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下列微粒中，能保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是(     )

A．二氧化碳分子 B．碳原子

C．氧原子   D．碳原子和氧原子


【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．

【解答】解：二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)是由二氧化碳分子來(lái)保持的．故選A．

【點(diǎn)評(píng)】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒只是對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言的，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)是由原子來(lái)保持的．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，赤鐵礦的主要成分是氧化鐵

（Fe2O3）．

試回答下列問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a　　，b　　．

（2）實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：玻璃管中的粉末　　．

（3）玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，氧化劑是　　．

（4）加熱氧化鐵之前，先通一會(huì)兒一氧化碳的作用是　　，當(dāng)反應(yīng)完全后剩余固體需在CO的保護(hù)下冷卻其原因是　　．

（5）圖中酒精燈的作用是　　．

（6）若在模擬實(shí)驗(yàn)中通入的氣體是H2或CO中的一種，怎樣證明通入的氣體是CO　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


試從微觀角度解釋水的蒸發(fā)和水的電解的區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：

（1）空氣中含量第二的氣體　．

（2）鈣元素　　．

（3）二氧化硫　．

（4）干冰是由　　元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在地殼中含量最多的元素是(     )

A．O    B．Si   C．Al   D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求寫出下列符號(hào)或數(shù)字表示的意義或根據(jù)意義寫出相應(yīng)的符號(hào)：

（1）1個(gè)氫原子 

（2）2個(gè)氧離子 

（3）Fe   

（3）Mg2+“2+”：     ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，過(guò)濾是分離混合物的一種重要方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器②的名稱：  ．

（2）玻璃棒的作用  ；

（3）如果過(guò)濾后濾液仍渾濁，可能的原因是  ，改進(jìn)方法   （寫一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響．（假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確）

（1）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所用紅磷的量不足，所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)  （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．

（2）用二氧化錳和一定量的過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一種失去標(biāo)簽的黑色粉末可能是活性炭或二氧化錳中的一種，下列鑒別方案安全可行的是(     )

A．取粉末放到石棉網(wǎng)上，觀察顏色

B．將黑色粉末放到水中，觀察是否有大量氣泡產(chǎn)生

C．將黑色粉末與氯酸鉀混合后放到試管中加熱，檢驗(yàn)是否有氧氣生成

D．取適量黑色粉末在空氣中灼燒，觀察粉末是否逐漸減少甚至消失

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同步練習(xí)冊(cè)答案