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下列做法可達(dá)到預(yù)期目的是（ ）

A．做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用蠟燭代替紅磷

B．用Cu和稀硫酸反應(yīng)制取CuSO4

C．用NaOH溶液除去CO2中的CO

D．將鐵絲和銀絲放到CuSO4溶液中探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活潑性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市八年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

天然水中含有的部分雜質(zhì)如表所示：

溶解物質(zhì)

懸浮物質(zhì)

主要?dú)怏w

主要離子

生物生成物

細(xì)菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等

氧氣

二氧化碳

硫化氫等

鈣離子、氯離子、

硫酸根離子

鎂離子

NH4+、NO2﹣、HPO42﹣、

Fe3+、H2PO4﹣等

（1）寫出“主要?dú)怏w”中兩種氣體的化學(xué)式 、 ；

（2）寫出“主要離子”中一種陽(yáng)離子和一種陰離子的符號(hào) 、 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市龍口市八年級(jí)（下）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出鎂條與氧氣反應(yīng)化學(xué)方程式 ．

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我 （“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)?u> ．

（3）小紅按如圖所示裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．

【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】

①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證黃色固體為Mg3N2，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

黃色固體為Mg3N2

【反思交流】

①實(shí)驗(yàn)中，小氣球的作用是 ．

②空氣中N2的含量大于O2的含量，而鎂條在空氣之中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，為什么？請(qǐng)給出合理的解釋 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市龍口市八年級(jí)（下）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年10月，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）而獲得諾貝爾獎(jiǎng)，青蒿素在加熱條件下易分解．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

B．青蒿素是由C15H22O5分子構(gòu)成

C．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

D．提取青蒿素宜在低溫下進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省泰安市九年級(jí)上同步練習(xí)（3）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

通過(guò)常見鹽知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化學(xué)性質(zhì)．

（1）甲同學(xué)為了探究它們的水溶液都顯堿性，用兩只干凈的試管各取兩種溶液少許，分別用 蘸取少許溶液滴在PH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，PH 7．

（2）乙同學(xué)用如圖1所示的裝置來(lái)探究它們和酸反應(yīng)的情況．實(shí)驗(yàn)時(shí)，關(guān)閉分液漏斗的活塞，將氣球內(nèi)的固體粉末同時(shí)倒入瓶中，瓶中有大量氣泡產(chǎn)生，氣球①②均脹大，且②比①脹大的速度快．

此時(shí)，打開分液漏斗的活塞，還可能觀察到

乙同學(xué)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是：

①探究Na2CO3和NaHCO3與酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物

②

裝置A在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）丙同學(xué)為了進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的第②個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，同時(shí)完全捏扁兩滴管的膠頭，觀察到兩裝置中導(dǎo)管內(nèi)的液面均上升，裝置A中導(dǎo)管內(nèi)液面上升的速度比裝置B的

②為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，除兩膠頭滴管大小要完全相同以外，滴管中稀鹽酸的 和 都還要相等．

③長(zhǎng)玻璃管的作用是 ．

④兩位同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)方法都是 實(shí)驗(yàn)法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省泰安市九年級(jí)上同步練習(xí)（3）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途，還決定了它的保存方法．固體NaOH具有以下性質(zhì)：

①白色片狀固體 ②有腐蝕性 ③易吸收水分而潮解 ④易溶于水，溶解放熱 ⑤能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室中必須將它密封保存的主要原因是（ ）

A．①② B．①②③ C．②③④ D．③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆福建省三明市九年級(jí)下第7周周練化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

硝酸鉀在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛用途．

（1）無(wú)土栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)栽培植物的一種方法，栽培西紅杮的某種營(yíng)養(yǎng)液中含有KNO3、NH4H2PO4 2種物質(zhì)，其中含有西紅杮生長(zhǎng)需要量較大的三種營(yíng)養(yǎng)元素是 ．

（2）在KNO3中，N的化合價(jià)為 ．

（3）根據(jù)如圖所示的K NO3溶解度曲線，你認(rèn)為60℃時(shí)，100g 水中最多能溶解 g的KNO3，所得KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

（4）將50kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KNO3溶液稀釋為4%的KNO3溶液，用于栽培西紅杮，需要加水 kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆福建省三明市九年級(jí)下第7周周練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

使用綠色能源有利于降低碳排放量，不能降低碳排放量的是（ ）

A．煤 B．風(fēng)能 C．太陽(yáng)能 D．氫能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市五校協(xié)作體聯(lián)盟八年級(jí)下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分，處于青春期的同學(xué)們可以適度增加鈣的攝入，這里的“鈣”是指（ ）

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案