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12．現(xiàn)有六種物質(zhì)：鐵絲、氯化鋇溶液、氧化鐵、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液和稀硫酸．將它們兩兩混合后共發(fā)生6個反應，其中鐵絲與硫酸銅溶液反應會出現(xiàn)銅樹現(xiàn)象，復分解反應有4個，反應中有藍色絮狀沉淀生成的化學反應方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

分析 根據(jù)各類物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，金屬氧化物可以與酸反應生成鹽和水，酸、堿、鹽之間要發(fā)生復分解反應需符合復分解反應的條件有氣體、沉淀或水生成．復分解反應，兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物；中和反應，酸和堿生成鹽和水的反應．

解答 解：根據(jù)金屬活動性順序可知，鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應生成銅，出現(xiàn)銅樹現(xiàn)象，鐵能與系硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，屬于置換反應；氯化鋇與硫酸銅溶液發(fā)生復分解反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅；氯化鋇溶液能與硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，屬于復分解反應；氫氧化鈉與硫酸銅溶液發(fā)生復分解反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉；氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生復分解反應生成硫酸鈉和水．
故填：6；鐵絲與硫酸銅溶液；4；2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

點評 本題考查了常見物質(zhì)間的反應，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，所以要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．汽車尾氣中含有CO和NO等有害氣體（會污染空氣），其凈化過程是：
（1）在催化劑作用下，用CO將NO還原成N2．
（2）再通入過量空氣，使剩余CO完全氧化，試寫出有關化學方程式．2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2、2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．冬季在塑料大棚中種植蔬菜，除了保證適當?shù)乃⒎实葪l件和控制適宜的溫度外，還必須保證充足的光照并適量補充氣肥二氧化碳，以滿足蔬菜光合作用的需要．某同學設計了在自家大棚中釋放氣肥二氧化碳的方法：用塑料桶盛放稀釋過的工業(yè)廢酸并懸掛在高處．需要時向桶內(nèi)加入一些固體物質(zhì)，如a．石灰石塊  b．純堿  c．小蘇打  d碳酸銨等可以產(chǎn)生氣肥放出．試回答：
（1）若廢酸中含有硫酸，則固體物質(zhì)不能選用上述物質(zhì)中的a（填序號），因為生成的CaSO4微溶，會覆蓋在石灰石的表面，阻止反應的繼續(xù)進行；
（2）若廢酸是鹽酸、硫酸、硝酸的混合物，則從反應產(chǎn)物在農(nóng)業(yè)上的再利用角度考慮，固體物質(zhì)最好選用上述物質(zhì)中的d（填序號），寫出所選物質(zhì)與硫酸反應的化學方程式2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O+CO2↑．
（3）塑料桶懸掛在高處的原因是因為CO2比空氣重，使CO2能與植物的葉片充分接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．通過2年的科學課程學習，我們應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水B．分離空氣C．加熱高錳酸鉀D．分解過氧化氫E．加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗結(jié)束，停止加熱前要先把導管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是原因是試管口沒有放一團棉花，加熱過程中高錳酸鉀顆粒進入水中；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應從a（選填“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某純堿樣品中含有少量氫氧化鈉，小明取該純堿樣品11g，全部溶解在100g水中，再加入氫氧化鈣溶液141g，恰好完全反應．過濾干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為10g．請計算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應后所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．2011年11月14日，西安石化公司石油化工廠的一個裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸．消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46小時終于將火撲滅．環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn)：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍．當?shù)啬郴瘜W興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體．設計實驗方案如下：
實驗目的】確定氣體樣品中是否含有CO．
【實驗原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣；②3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（假設該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3，反應的物質(zhì)）．
【實驗儀器】

請根據(jù)他們的設計回答下列問題：
①在實驗時，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是檢驗原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡．
②根據(jù)實驗中出現(xiàn)的甲中藥品由紅變黑或乙中石灰水第一次不變渾濁，第二次變渾濁．現(xiàn)象，能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．科學知識廣泛應用于生產(chǎn)和生活，請你利用所學的科學知識回答下列問題．
（1）奧運吉祥物“福娃”是用純羊毛纖維織成的，填充物是無毒的“聚酯纖維”，要鑒別出“福娃”中的羊毛纖維，其最簡便的方法是點燃．
（2）常用來改良酸性土壤的堿Ca（OH）2（化學式）
（3）民族英雄林則徐領導的禁煙運動捍衛(wèi)了民族的尊嚴．其硝煙的原理是利用生石灰與水反應將鴉片禁毀．寫出該原理的化學方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．吃火鍋時，我們雖然沒往鍋內(nèi)繼續(xù)放鹽，但湯越吃越咸，這是因為（　　）
A．湯的上部淡下部咸
B．湯內(nèi)鹽的質(zhì)量分數(shù)隨著水份的蒸發(fā)而增大
C．湯內(nèi)鍋底的鹽沒溶解
D．其它原因

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)在氧氣中燃燒，有關說法錯誤的是（　　）
A．細鐵絲在氧氣中燃燒，生成一種黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅色火焰
C．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體
D．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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