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11．某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有的元素是（　�。�
A．碳元素、氫元素和氧元素B．氧元素和氫元素
C．碳元素和氧元素D．碳元素和氫元素

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)有改變來(lái)推斷．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物二氧化碳、水中含有C，H，O元素，則反應(yīng)物中也一定含有這三種元素．物質(zhì)在空氣中燃燒是和空氣中的氧氣反應(yīng)，氧氣由O元素組成，則C，H定是從某物質(zhì)中來(lái)，而某物質(zhì)中也可能含有O元素．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的元素種類守恒，難度較�。觅|(zhì)量守恒定律可以推斷物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說(shuō)法正確的是A．
A．它們的最外層電子數(shù)相同
B．它們屬于同種元素的微粒
C．它們都是原子
D．它們的核外均有2個(gè)電子層（或核外電子數(shù)相同等，合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．在二氧化錳的催化作用下，過(guò)氧化氫迅速分解生成氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
哪些因素影響著過(guò)氧化氫分解的速率？課外活動(dòng)小組的同學(xué)進(jìn)行了深入的探究：
探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)  驗(yàn)  步  驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，然后加入1g二氧化錳．緩慢有少量氣泡冒出

濃度越大，過(guò)氧化氫分解的速率越快
另取一支試管加入5mL15%的過(guò)氧化氫溶液，然后加入1g二氧化錳．迅速有大量氣泡冒出
請(qǐng)你設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過(guò)氧化氫溶液、15%過(guò)氧化氫溶液
探究實(shí)驗(yàn)二：溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)  驗(yàn)  步  驟現(xiàn)    象結(jié)    論
溫度越高，過(guò)氧化氫分解的速率越大
繼續(xù)探究：過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案
【假設(shè)】催化劑的種類可能對(duì)化學(xué)反應(yīng)的速率有影響．
【實(shí)驗(yàn)方案】取兩支試管加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，然后分別加入1g二氧化錳和1g氧化銅，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（　　）
A．汽水B．稀有氣體C．臭氧（O3）D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，取31.6g高錳酸鉀放入試管中加熱，一段時(shí)間后停止加熱，稱量試管中固體的質(zhì)量是28.4g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）該同學(xué)制得的氧氣是3.2g．
（2）理論上可回收二氧化錳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BCD（填選項(xiàng)字母，下同）．
（2）A、B所示的粒子屬于不同種元素的原因是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．
（3）屬于陽(yáng)離子的是B．
（4）在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)易失電子的粒子A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小剛同學(xué)在家中用過(guò)氧化氫給傷口消毒時(shí)，不小心灑到了水泥地面上，結(jié)果
發(fā)現(xiàn)冒出了很多氣泡，于是小剛開始嘗試探究．
【提出問(wèn)題】水泥是否是過(guò)氧化氫的催化劑？
【做出猜想】水泥是過(guò)氧化氫的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小剛用試管取少量過(guò)氧化氫，然后伸入帶火星木條，看到木條不復(fù)燃，證明沒(méi)有產(chǎn)
生氧氣（或產(chǎn)生氧氣速率太慢）
（2）小剛向試管中加入水泥塊，
（3）然后小剛再伸入帶火星的木條，看到木條復(fù)燃，說(shuō)明水泥對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到了催化作用．
【解釋與結(jié)論】水泥是過(guò)氧化氫的催化劑．
【反思與評(píng)價(jià)】小紅同學(xué)認(rèn)為小剛的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)密，理由是沒(méi)有檢驗(yàn)水泥的質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生了改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②液氧，③水銀，④冰水混合物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑦二氧化碳，⑧氯酸鉀．請(qǐng)用序號(hào)填空：
其中屬于混合物的是①⑤⑥（填序號(hào)，下同），屬于純凈物的是②③④⑦⑧，屬于化合物的是④⑦⑧，屬于氧化物的是④⑦屬于單質(zhì)的是②③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．二氧化碳的下列用途中，既與物理性質(zhì)有關(guān)，又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A．制干冰B．制化肥C．滅火D．制汽水

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同步練習(xí)冊(cè)答案