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【題目】下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是(
A. 探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性
B. 探究影響物質(zhì)溶解速率的因素
C. 探究可燃物的燃燒條件
D. 探究鐵生銹的條件

【答案】B
【解析】解:A、實(shí)驗(yàn)過程中,鐵絲表面附著一層紅色固體,說(shuō)明鐵比銅活潑,銀絲表面無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明銅比銀活潑,該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?B、實(shí)驗(yàn)過程中,水分別是10mL的熱水和冷水,硝酸鉀分別是5g塊狀和粉末狀的,無(wú)法探究影響物質(zhì)溶解速率的因素,該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
C、實(shí)驗(yàn)過程中,銅片上的白磷能夠燃燒,水中的白磷不能燃燒,說(shuō)明燃燒需要氧氣參加,銅片上的紅磷不能燃燒,說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn),該實(shí)驗(yàn)可以探究可燃物的燃燒條件,該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
D、鐵釘在水中不能生銹,在干燥的環(huán)境中不能生銹,而在水和氧氣同時(shí)存在水能夠生銹,該實(shí)驗(yàn)可以探究鐵生銹的條件,該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
故選:B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用(在金屬活動(dòng)性順序里:1、金屬的位置越靠前,它的活動(dòng)性就越強(qiáng)2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(不可用濃硫酸、硝酸)3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái).(除K、Ca、Na)),還要掌握燃燒與燃燒的條件(燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列三種物質(zhì):

A、氧氣 B、氮?dú)?/span> C、氖氣 D、活性炭

請(qǐng)用合適的物質(zhì)的字母代號(hào)填空:

(1)可用于凈水的是_____;(2)充入食品包裝中可以防腐的是_____

(3)可供給呼吸的是_____;(4)可用在城市霓虹燈中的是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B.該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.用灼燒的方法鑒別棉花和蠶絲

B.用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳

C.用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)

D.用碘水鑒別淀粉和葡萄糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法與推進(jìn)生態(tài)文明,建設(shè)美麗中國(guó)要求相符合的是

A.合理使用農(nóng)藥 B.研發(fā)可降解塑料

C.大力提倡使用化石燃料 D.推廣使用無(wú)磷洗衣粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中含量較高的氣體是氮?dú)夂脱鯕猓獨(dú)夂脱鯕庠诜烹姷臈l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖所示:
請(qǐng)回答下列問題
(1)在B圖中將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整
(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是(填化學(xué)式)
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B的實(shí)質(zhì)是
(4)生成物中氮元素的化合價(jià)為價(jià).
(5)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為
(6)畫出O2的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“5H2O”“5H2O2中含有相同的是

A.氫元素個(gè)數(shù)   B.氫原子個(gè)數(shù)   C.氫分子個(gè)數(shù)   D.氧原子個(gè)數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近兩年來(lái),我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱,水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、、吸附和蒸餾等方法可以凈化水;
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生話中常用的方法來(lái)降低水的硬度;
(3)王明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),觀察到兩電極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為 , 電解水的化學(xué)方程式為 , 正極的氣體可用來(lái)檢驗(yàn);
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化工廠排出的廢液中含有一定量的AgNO3 . 化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一些該化工廠排出的廢液,準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式進(jìn)行回收.他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
【設(shè)計(jì)方案】
①加入比銀活動(dòng)性強(qiáng)的金屬單質(zhì);②除去金屬混合物中的雜質(zhì).
(1)【小組討論】①選擇加入的金屬.甲同學(xué)認(rèn)為:向廢液定中加入過量的銅粉,則得到銀和銅的金屬混合物;乙同學(xué)認(rèn)為:向廢液中加入過量的鐵粉,則得到銀和鐵的金屬混合物.
你認(rèn)為(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方案更合理,原因是;
②除去銀粉中混有的金屬.向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)過程圖示如圖

操作a是 , 濾液B中溶質(zhì)的化學(xué)式是
(3)【產(chǎn)品驗(yàn)證】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)得到的銀粉中是否含鐵粉:

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