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6．在硫酸銅溶液中加入過量的鐵粉．充分反應后過濾，濾紙上的固體物質(zhì)是銅、鐵，濾液中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵．

分析 在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，結合鐵的金屬活動性比銅強，進行分析解答．

解答 解：鐵的金屬活動性比銅強，在硫酸銅溶液中加入過量的鐵粉，鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，充分反應后過濾，濾紙上的固體物質(zhì)是銅和剩余的鐵；
所得濾液是硫酸亞鐵溶液，濾液中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵．
故答案為：銅、鐵；硫酸亞鐵．

點評 本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途，既利用其化學性質(zhì)又利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氣做高能燃料B．鋼材制成鐵軌
C．二氧化碳用于滅火D．氧氣供給呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．減少二氧化碳排放．減緩全球氣體變暖是當今世界要解決的重大環(huán)境問題，這一問題的解決對人類社會的發(fā)展極為重要．目前．“低碳”正成為國民的共識．
（1）CO2含量增多，溫室效應增強．
①近幾十年來．大氣中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的大量燃燒．
②對維持大氣中二氧化碳氣體總量平衡至關重要的是綠色植物的光合作用．
（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究．
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．今天化學課上，老師把同學們作業(yè)、練習中書寫的化學方程式收集起來，寫在黑板上．要求大家積極動腦，判斷對錯，錯誤的說明理由，并改正過來．
（1）C+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$CO2↑錯用了氣體符號“↑”，C+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$CO2；
（2）2Al+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2AlO氧化鋁的化學式書寫錯誤，4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3；
（3）H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2↑+O2↑化學原理應用錯誤，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O22H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（5）2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2沒有反應條件和氣體符號，2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（6）KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O3↑氧氣化學式書寫錯誤，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（7）2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑反應條件寫錯，2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（8）P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5沒有配平，4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．把一束銅絲用砂紙打磨后浸人硝酸銀溶液中，下列敘述正確的是（　�。�
A．銅絲表面冒氣泡
B．浸入溶液中的銅絲表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)
C．溶液由無色變?yōu)闇\綠色
D．產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室中一般用大理石（主要成分是CaCO3）與稀鹽酸（HCl）反應制取二氧化碳，現(xiàn)有12g大理石與過量稀鹽酸反應，制得了二氧化碳4.4g，問：
（1）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）反應同時生成了氯化鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2017屆中考第二次模擬考試化學試卷 題型：信息分析題

請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

（1）從空氣組成角度：某同學利用紅磷測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖所示。

①實驗原理：______（用化學方程式表示）。

②實驗步驟：先用彈簧夾夾住橡皮管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾。

③誤差分析：發(fā)現(xiàn)實驗結論大于理論值，可能的原因有______。

A．裝置漏氣

B．實驗時使用的紅磷過量

C．實驗時插入燃燒匙的速度太慢，集氣瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

D．紅磷熄滅后沒等集氣瓶冷卻就立刻打開彈簧夾

（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

① 用“”可表示的微粒是______（填名稱）。

② 同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖可表示空氣微觀模型的是______（填標號）。

（3）從變化角度：

已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是______。將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是______。

（4）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程下圖所示。

① Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為______。

② Ⅱ中反應的化學方程式為______。

③ 物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ______（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。

（5）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的是______（填標號）。

A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2017屆中考第二次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

汽車自燃時，下列措施正確的是

A. 加速行駛，讓風把火吹滅

B. 把引擎蓋、車窗全部打開

C. 小火時，用滅火器對準火源噴滅火劑

D. 打開汽車空調(diào)，使溫度降低至著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖是初中科學常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉化關系．其中單質(zhì)Ⅰ為紅色固體，氧化物Ⅰ和單質(zhì)Ⅲ均為黑色固體，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁．則：
（1）反應①中CuO（填化學式）發(fā)生了還原反應；化學反應方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（2）氧化物Ⅱ除圖中所示的化學性質(zhì)外，還具有毒性．
（3）根據(jù)題意，寫出反應②的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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同步練習冊答案