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M元素的單質(zhì)可做火箭頭、導(dǎo)彈點(diǎn)火頭、航天器元部件及照明彈等,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如甲所示:
(1)該原子有
 
個(gè)電子層,X的值是
 
,M元素屬于
 
(選填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)M元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖乙
 
(選填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)M元素和A元素形成化合物的化學(xué)式是
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān),決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)元素的化合價(jià)來書寫化學(xué)式;
解答:解:(1)由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,該原子有3個(gè)電子層;原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則X=2+8+2=12;最外層電子數(shù)是1,小于4,為金屬元素.
(2)決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),M元素的原子最外層電子數(shù)為1,與B粒子的最外層電子數(shù)相同,M元素的化學(xué)性質(zhì)與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)由以上分析可知M元素為鎂元素化合價(jià)為+2,A元素為氟元素化合價(jià)為-1,形成化合物的化學(xué)式是MgF2
答案:(1)3;  12;   金屬;    (2)D    (3)MgF2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下,下列說法正確的是( 。
A、此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量
C、反應(yīng)前后元素不變,分子數(shù)不變
D、甲的化學(xué)式為C2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某氯酸鉀樣品的純度,取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時(shí)間后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以下操作,依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量(g)2.682.522.042.04
(1)加熱至t3時(shí)間時(shí),氯酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)?
 
(填“是”或“否”).
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
g.
(3)計(jì)算t2時(shí)刻,樣品中有多少氯酸鉀發(fā)生了分解?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為中學(xué)常見幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分轉(zhuǎn)化條件末標(biāo)出,已知:A為黑色固體單質(zhì),D是人類從大自然提取量最大的金屬,甲以及C、E、F均為氣體,請(qǐng)按要求完成下列空白:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)用于
 

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
,基本反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室所用硫酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算:

(1)硫酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
,硫酸中H、S、O元素的質(zhì)量比為
 

(2)這種硫酸溶液的質(zhì)量是多少?這種硫酸溶液中含H2SO4的質(zhì)量是多少?
(3)鐵和硫酸溶液反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵.實(shí)驗(yàn)室用16.8g鐵與足量的硫酸溶液(從試劑瓶中取出的一部分)反應(yīng),可制得氫氣的質(zhì)量是多少?
(4)16.8g鐵與
 
g 四氧化三鐵所含鐵元素的質(zhì)量相等.[注意:第(2)(3)均需要有計(jì)算過程].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生物體死亡后,體內(nèi)含有的碳-14會(huì)逐漸減少(稱為衰變).因此科學(xué)家可通過測(cè)量生物體遺骸中碳-14的含量,來計(jì)算它存活的年代,這種方法稱之為放射性碳測(cè)年法.碳-14原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子,在衰變時(shí),一個(gè)中子變成質(zhì)子,形成新的原子核.下列關(guān)于新原子核的說法正確的是( 。
A、碳原子核,含7個(gè)質(zhì)子,8個(gè)中子
B、氧原子核,含7個(gè)質(zhì)子,8個(gè)中子
C、氮原子核,含6個(gè)質(zhì)子,7個(gè)中子
D、氮原子核,含7個(gè)質(zhì)子,7個(gè)中子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種,按物質(zhì)的組成的方法,將四氧化三鐵、氧氣、水、二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi),而另一種不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi).標(biāo)準(zhǔn)是:
 
;包括的物質(zhì)有:
 
(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有30℃時(shí)的氯化鉀飽和溶液,在下列情況下溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是( 。
A、溫度不變,向溶液中加入氯化鉀晶體
B、溫度不變,向溶液中加水
C、降低溫度至10℃
D、升高溫度蒸發(fā)掉一部分水,溫度保持在40℃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校初三同學(xué)想用有腐蝕性的氫氧化鈉和新鮮的樹葉制作“葉脈書簽”,需要配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該班男同學(xué)用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉固體
 
g.
(2)該班女同學(xué)用密度為1.06g/mL,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)25%的氫氧化鈉溶液配制,則需25%的氫氧化鈉溶液
 
g;蒸餾水
 
g;配制時(shí)應(yīng)選用
 
mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水.若某同學(xué)量取水時(shí)是仰視讀數(shù),其他操作均正確,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“不變”、“偏小”).
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,該班男同學(xué)必須需要而女同學(xué)可以不需要的儀器是
 

(4)實(shí)驗(yàn)過程中,下列操作正確的是
 

A.在托盤天平的左右托盤上各墊一張質(zhì)量相同的紙稱取氫氧化鈉固體
B.將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C.將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中,塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽.

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同步練習(xí)冊(cè)答案