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下列有關(guān)催化劑說法不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后其性質(zhì)不發(fā)生改變
B、反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變
C、加入催化劑的質(zhì)量多少并不影響產(chǎn)物的質(zhì)量
D、某些催化劑可催化不同的反應(yīng)
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響．
解答：解：A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變．故A正確；
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變．故B正確；
C、加入催化劑的質(zhì)量多少會(huì)影響產(chǎn)物單位時(shí)間內(nèi)生成的質(zhì)量．故C錯(cuò)誤；
D、某些催化劑可催化不同的反應(yīng)，例如二氧化錳可以在氯酸鉀和高錳酸鉀受熱分解中起到催化作用；故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查了對催化劑特點(diǎn)的理解，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)即可正確解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣一段時(shí)間后剩余固體成分可能有幾種情況．以下是他們探究的主要過程：
【提出問題】剩余固體成分可能有幾種情況？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)的猜想：可能是氯化鉀和二氧化錳
乙同學(xué)的猜想：可能是氯酸鉀和二氧化錳
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】請對乙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)：
 
．甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想．取少量樣品于試管中，加熱一段時(shí)間，結(jié)果沒有看到明顯現(xiàn)象．請對甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià)：
 
．
【解釋與結(jié)論】若通過實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，則反應(yīng)后剩余固體的成分為
 
（用化學(xué)符號(hào)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種纖維中的主要成份屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A、滌綸B、蠶絲C、麻D、棉花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著世界人口的增長，人類對糧食的需求量不斷增大，俗話說，“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家．”請根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，間答下列問題：
（1 ）農(nóng)作物生長過程中，需求量最大的三種營養(yǎng)元素是
 
（填元素符號(hào)）．
（2）某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)自己地里的莊稼葉色枯黃，并且有部分倒伏現(xiàn)象，你建議它應(yīng)該施用下列哪一種肥料最好．
A．NH4Cl    B．K2SO4   C．KNO3   D．Ca（H2PO4）2
（3）用一種試劑即可鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料，這種試劑是
 
（填 化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是課堂中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，先要進(jìn)行的是
 
 （填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．加熱Ⅱ．通一氧化碳，其目的是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫停止通CO氣體，目的是
 

（2）該裝置缺少尾氣處理裝置，如何改進(jìn)？
 
．
（3）工業(yè)煉鐵的產(chǎn)物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

裝有石灰水的試劑瓶放置久了，上面通常有一層白色的物質(zhì)，這是由于石灰水（主要成分Ca（OH）2）與空氣中的
 
發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，這種白色物質(zhì)附在試劑瓶內(nèi)壁上，用水難以洗去，要清洗這種物質(zhì)，可選用
 
．（填物質(zhì)的名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們就空氣中氧氣的含量進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探討：
（1）興趣小組的同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分發(fā)生反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇下列藥品中的
 
（填字母代號(hào)）
A．蠟燭     B．紅磷     C．木炭     D．鐵絲
（2）為了充分消耗廣口瓶中的氧氣，藥品的質(zhì)量應(yīng)保證
 

（3）如圖所示，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析，同學(xué)們得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的
 

（4）若實(shí)驗(yàn)誤差較大，請寫出實(shí)驗(yàn)失敗的兩條可能的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液的敘述正確的是（　　）
A、溶液一定是均一、穩(wěn)定、透明的無色液體
B、溶液的上層密度小，下層密度大
C、溶液蒸干后，均能得到固體物質(zhì)
D、物質(zhì)在溶解得到溶液的過程中，通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

什么叫物理性質(zhì)？

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同步練習(xí)冊答案