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將3.25克鋅投入50克稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，求：
（1）生成氫氣多少克？
（2）原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：根據(jù)鋅的質(zhì)量，用該反應(yīng)的方程式可以求出生成氫氣的 質(zhì)量，硫酸溶液中硫酸的質(zhì)量，進而可以計算硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為y
 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
 65   98        2
3.25g y         x
65
2
=
3.25g
x
    x=0.1g
65
98
=
3.25g
y
    y=4.9g
則稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
4.9g
50g
×100%=9.8%
答：（1）生成氫氣0.1g；
（2）原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%．
點評：本考點考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計算，屬于質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用題，題型基礎(chǔ)難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣的制法后進行一系列探究活動．
探究1．
利用如圖實驗裝置制取氧氣．

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
探究2．
（2）小組對過氧化氫分解時影響反應(yīng)速率的部分因素作出探究，并測得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．如表：
實驗序號H2O2溶液濃度/%H2O2溶液的體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL（排水法）反應(yīng)所需的時間/s
①21200.1416.75
②151200.146.04
③30535 249.21
④30555 210.76
從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān)．通過實驗
 
與實驗
 
（填實驗序號）對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)．若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
 
．（選填“減小”或“不變”或“增大”）．
探究3．
小組中小童同學(xué)取15%的H2O2溶液5mL于試管中，加熱后，觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡，他直接將帶火星的木條伸入試管中，木條卻沒有復(fù)燃，直至溶液沸騰，也未見木條復(fù)燃．小組一起反復(fù)實驗討論并通過查找資料找到了木條不能復(fù)燃的原因．
（3）有關(guān)小童在實驗中帶火星的木條沒有復(fù)燃，下列說法中正確的有
 
．
A．實驗所用的過氧化氫溶液的濃度太�。�
B．加熱過氧化氫能分解，但反應(yīng)速率較慢，試管中氧氣含量較少．
C．加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，木條不能復(fù)燃．
D．小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體，再用帶火星木條檢驗，木條能復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是（　�。�
A、氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵
B、水、二氧化硫、高錳酸鉀
C、空氣、氧化銅、五氧化二磷
D、過氧化氫、氧化鎂、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們熟悉的物質(zhì)中，不屬于同素異形體的是（　�。�
A、足球烯和石墨
B、氧氣和臭氧
C、紅磷和白磷
D、一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．
（1）請從圖1常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?br />
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是
 
；
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 
；
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 
；
（2）實驗操作要規(guī)范化．下列操作中，正確的是
 
．（填序號）
A、將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部
B、振蕩試管時．用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動
C、滴加液體時，滴瓶滴管的尖端觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁
D、用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)
（3）做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．若某同學(xué)在實驗結(jié)束后，將儀器按圖2放置，其中正確的一項是
 
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

沼氣是潔凈的氣體燃料之一，是解決農(nóng)村能源不足的一條重要途徑．
（1）沼氣中的主要成分是甲烷，還含有少量氫氣、氮氣、硫化氫、一氧化碳等氣體．沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來自
 
氣體，寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（2）目前部分城市居民使用的管道煤氣，其主要成分是一氧化碳，寫一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛．
Ⅰ．鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來．請回答下列問題：
（1）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能
 
；
（2）某鋼鐵廠每天消耗5000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是多少？
Ⅱ．實驗探究煉鐵原理
某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物．
通過查閱資料知道：①草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：H2C2O4
 濃硫酸 
.
△
CO↑+CO2↑+H2O．
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，反應(yīng)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③常溫下，Ca（OH）2微溶于水；
于是他設(shè)計了如圖1的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題

（1）圖1A是用固體草酸和濃硫酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇圖2中的
 
（填裝置編號）；

（2）圖1中裝置C、D的作用分別是
 
、
 
；
（3）為了證明產(chǎn)物中有二氧化碳，裝置F中的試劑應(yīng)該是少量的澄清石灰水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷，你認(rèn)為是
 
．
（5）實驗時準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按圖1進行實驗，當(dāng)E中固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生．
查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下：
Fe2O3
400℃-500℃
Fe3O4
500℃-600℃
FeO
700℃-800℃
Fe
根據(jù)“無氣泡”猜想，黑色粉末可能是：①Fe3O4；②
 
③
 
．
（6）定量分析用電子天平稱量得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：
玻璃管質(zhì)量玻璃管及其中固體的質(zhì)量裝置F及其中物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前28.20g33.00g300.0g
反應(yīng)后32.84g300.4g
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，請選擇有效的數(shù)據(jù)，推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的實驗中可以直接觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、水是由氫、氧元素組成
B、兩電極均冒氣泡，正極管內(nèi)氣體與負(fù)極管內(nèi)氣體的體積比約為1：2
C、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D、有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、氧化汞加熱分解：HgO
  △  
.
 
Hg+O2↑
B、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe304
C、鐵片投入稀鹽酸中：2Fe+6HCl═2FeCl3+H2↑
D、碳在氧氣中燃燒：C+O2═CO2

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同步練習(xí)冊答案