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化學興趣小組在進行酸、鋮、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)了一瓶氫氧化鈉溶液未蓋瓶塞,針對這一現(xiàn)象,該小組同學對這瓶溶液進行了如下探究:
【提出問題】
這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?若變質(zhì),變質(zhì)程度如何?
【查閱資料】
a.氧氧化鈉溶液會與二氧化碳發(fā)生化學反應.
b.氯化鋇溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性,兩者能發(fā)生如下化學反應:
BaCl2十  Na2CO3═BaCO3+2NaCl
【作出猜想】
猜想一:該溶液沒有變質(zhì),溶質(zhì)是NaOH.
猜想二:該溶液完全變質(zhì),溶質(zhì)是Na2CO3
猜想三:該溶液部分變質(zhì),溶質(zhì)是
 

【實驗驗證】
(1)為驗證該溶液是否變質(zhì),小車和小華分別進行如下實驗:
①小車取少許該溶液于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅,于是得出“該溶液沒有變質(zhì)”的結論.’
②小華取少許該溶液于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到
 
,得出“該溶液已變質(zhì)”的結論.
你認為
 
的結論正確.
(2)為驗證該溶液的變質(zhì)程度,小麗進行了如下實驗:
取少許該溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾后,在濾液中滴加酚酞試液,溶液變紅,證明猜想三
 
 (填“成立”或“不成立”).如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液,不能得出相同的結論,原因是
 

【交流反思】
氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示):
 
,因此,氫氧化鈉應
 
保存.
考點:藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:【作出猜想】:根據(jù)科學探究中提出猜想的方法進行猜想;
【實驗驗證】:(1)②如果溶液變質(zhì)則溶液中存在的碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應生成氣體,所以可加入稀鹽酸溶液看是否有氣泡冒出來判斷溶液是否變質(zhì);
(2)若要證明是部分變質(zhì),則先檢驗有碳酸鈉,可以加入過量氯化鋇溶液,通過產(chǎn)生白色沉淀來證明,通過加入過量氯化鋇溶液在除去碳酸鈉之后檢驗溶液顯堿性,說明還有氫氧化鈉;如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液,不能得出相同的結論,原因是氫氧化鋇顯堿性,也能使酚酞試液變紅;
【交流反思】:根據(jù)氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而潮解,吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)來思考.
解答:解:
【作出猜想】:猜想是對可能的情況進行假設.猜想一:該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì),猜想二:該瓶氫氧化鈉溶液完全變質(zhì),所以還有第三中情況就是部分變質(zhì),說明氫氧化鈉還有剩余,故溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3;
【實驗驗證】:(1)②如果溶液變質(zhì)則溶液中存在的碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應生成氣體,所以可加入稀鹽酸溶液看是否有氣泡冒出來判斷溶液是否變質(zhì);故小華的結論正確;
(2)若要證明是部分變質(zhì),則先檢驗有碳酸鈉,可以加入過量氯化鋇溶液,通過產(chǎn)生白色沉淀來證明,通過加入過量氯化鋇溶液在除去碳酸鈉之后檢驗溶液顯堿性,說明還有氫氧化鈉;如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液,不能得出相同的結論,原因是氫氧化鋇顯堿性,也能使酚酞試液變紅;
【交流反思】:氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而潮解,吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),化學方程式表示為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,因此,氫氧化鈉應密封保存;
答案:【作出猜想】:NaOH和Na2CO3
【實驗驗證】:(1)②有氣泡冒出   小華
(2)成立   氫氧化鋇顯堿性,也能使酚酞試液變紅
交流反思】:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O  密封
點評:檢驗氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時,可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗氫氧化鈉.
練習冊系列答案
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下列關于試劑的取用的操作中,不正確的是( 。
A、用膠頭滴管滴加少量試液試劑
B、如果沒有說明用量,取用固體只需蓋滿試管底部
C、用鑷子夾取塊狀固體
D、實驗室用剩的藥品一定要放回試劑原瓶,不要亂仍亂放

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再生產(chǎn)和科學研究中,需要用到一些保護氣.當焊接金屬時,為了隔絕空氣,不能作為保護氣的是(  )
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C、二氧化碳D、稀有氣體

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下列關于物質(zhì)組成和構成的說法錯誤的是( 。
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B、過氧化氫(H2O2)分子是由水分子和氧原子構成的
C、紅磷和白磷都是由磷元素組成的單質(zhì)
D、水分子是由一個氧原子和2個氫原子構成的

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早在20世紀80年代,有一個叫王洪成的人制造了一個“水變油”的神話,他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油.那么水究竟能不能變成油呢?騙子往往披著科學的外衣,而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛.同學們學習了水的組成知識后,不難用物質(zhì)組成的觀點揭穿這個騙局.
實驗一:按如圖電解水實驗裝置探究水的組成:
(1)A試管生成的氣體是
 
(要求用化學式表示).
(2)此實驗說明水是由
 
組成的.
實驗二:探究汽油的組成元素:
【實驗步驟】汽油具有
 
性,點燃使用汽油做燃料的油燈,首先在火焰上方罩一個干而冷小燒杯,過一會發(fā)現(xiàn),燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;然后再取一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
【實驗分析】汽油燃燒生成了
 

【驗結論】汽油中一定含有
 
元素.
【小結】綜合上述實驗一、二可知,水不能變成油,因為水中不含
 
元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在配制10%NaCl水溶液的實驗中,稱取的NaCl固體應放在托盤天平的
 
盤中,若最終所得的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%,則可能出現(xiàn)的情況之一是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是
 

A.粉筆折斷         B.冰雪融化    C.香蕉腐爛                D.
 

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在30℃時,50g水中最多溶解A物質(zhì)5g,在60℃時20g水中最多能溶解B物質(zhì)10g,則(  )
A、A的溶解度比B大
B、B的溶解度比A大
C、二者的溶解度相等
D、無法比較

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化學老師譚××指導某化學興趣學習小組進行了一個有趣的實驗探究:測定雞蛋殼的主要成分碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).實驗如下:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取8.0g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸溶液50mL(密度為1.1g/mL),充分反應后,稱得反應剩余物為59.92g(假設其他物質(zhì)不與鹽酸反應).請回答:
(1)上述稀鹽酸的質(zhì)量為
 
g;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律求產(chǎn)生二氧氣體的質(zhì)量為
 
g;
(3)計算該雞蛋殼中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(要求寫出計算過程).

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