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19.請選擇適當?shù)拇柼羁?br />a 可燃性 b 助燃性 c 吸水性 d 溶解性 e 酸堿性 f 還原性 g 吸附性 h催化性
(1)濃硫酸可用做干燥劑是因為c 
(2)活性炭可以除去冰箱中的異味是因為g
(3)氫氣可用做燃料是因為a  
(4)氧氣在燃燒反應中,一般表現(xiàn)b
(5)用一氧化碳冶煉金屬,是利用它的f 
(6)石蕊和酚酞可以用檢驗溶液的e
(7)二氧化碳不能用排水法收集是因為它的d
(8)氯酸鉀制氧氣時加入二氧化錳是因為它的h.

分析 物質的性質決定物質的用途,根據(jù)常見化學物質的性質與用途進行分析判斷即可.

解答 解:(1)濃硫酸具有吸水性,可用作干燥劑;
(2)活性炭具有吸附性,可以除去冰箱中的異味;
(3)氫氣具有可燃性,可用做燃料;
(4)氧氣在燃燒反應中,一般表現(xiàn)氧化性;
(5)一氧化碳具有還原性,可以冶煉金屬;
(6)酸堿指示劑克檢驗溶液的酸堿性;
(7)二氧化碳易溶于水,不能用排水法收集;
(8)二氧化錳可以催化氯酸鉀分解.
故答案為:(1)c;
(2)g;
(3)a;
(4)b;
(5)f;
(6)e;
(7)d;
(8)h.

點評 本題難度不大,物質的性質決定物質的用途,掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.實驗室里用分解過氧化氫制取氧氣時,放入二氧化錳的作用是( 。
A.可以放出更多的氧氣B.分解后放出其中的氧氣
C.使過氧化氫緩慢分解D.加快過氧化氫分解速度

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.由元素R和氫元素、氧元素所組成的化合物為H2RO4,則R的化合價為+6.如果這化合物的相對分子質量為98,則R的相對原子質量為32.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.小明同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.
(1)為了證實自己的猜想,小明從家中又找來兩類不同的物質進行實驗,請寫出其中的一種物質名稱鐵釘(或碳酸鈉固體).
(2)小明想制作一瓶“除垢凈”,你認為鹽酸、硫酸兩種酸中的鹽酸更合適,理由是硫酸與水垢碳酸鈣反應生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在水垢表面上阻礙反應的進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.同學們在一次用餐中,對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是對其成分進行探究.
【查閱資料】
(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成的.
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性.
【提出問題】
(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質?
【實驗探究】
(1)按如圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結論,此結論合理(選填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀.寫出產(chǎn)生白色沉淀化學方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 過濾,取沉淀于試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,寫出產(chǎn)生氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質.
(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質的程度,分組探究.
①甲組取燒杯中上層清液于兩支試管中,按如圖探究.
方案  
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
結論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是Na2CO3溶液顯堿性,也能是酚酞溶液變紅.他們另取燒杯中上層清液,加足量氯化鋇溶液,充分反應后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
【實驗結論】經(jīng)過討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質.
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是可完全除去Na2CO3,防止影響(或干擾)對NaOH的檢驗.
【擴展應用】要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,可選擇適量的AC(填序號)
A.Ba(OH)2溶液    B.CaCl2溶液    C.Ca(OH)2溶液    D.Ba(NO32

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4.下列各種化學反應中,既不屬于分解反應,也不屬于化合反應的是( 。
A.2Na+C12$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaClB.S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
C.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2D.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)集氣瓶中的物質燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶內的氣體,使瓶內的壓強減小.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
該校研究性學習小組想通過自己的研究探究其中的奧妙.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少.
【假設二】氮氣與集氣瓶內其他物質反應而減少.
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂.
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識:燃燒不一定都需要有氧氣參加(或氮氣也能支持某些物質的燃燒)(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中,錯誤的是( 。
A.二氧化碳是有二氧化碳分子構成的
B.一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成的
C.二氧化碳是有碳、氧兩種元素組成的
D.一個二氧化碳分子是由碳元素和氧元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.1869年,俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并繪制出元素周期表.

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