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10.某化合物由A,B兩種元素組成,已知A、B兩元素的質(zhì)量比為7:4,相對原子質(zhì)量之比為7:8,則此化合物分子式可能是(  )
A.A2BB.ABC.AB2D.A2B4

分析 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.

解答 解:某化合物由A,B兩種元素組成,已知A、B兩元素的質(zhì)量比為7:4,相對原子質(zhì)量之比為7:8,則此化合物分子中A、B原子的個數(shù)比為$\frac{7}{14}$:$\frac{8}{16}$=1:1,故其化學式為AB.
故選:B.

點評 本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.古人云“人要實,火要虛”,其中“火要虛”的實質(zhì)是( 。
A.散熱的速度加快B.提高空氣中氧氣的含量
C.降低木材的著火點D.增大木材與空氣的接觸面積

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實驗驗證】
(1)干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧證明有水生成.
(2)用涂有石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁.證明有二氧化碳生成,同學們又用下圖1所示的裝置進行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入少量石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,進一步證明了你的上述判斷.實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).
【交流討論】經(jīng)分析,同學們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑.由此他們猜想還可能生成一氧化碳.為驗證一氧化碳,他們設計如圖2所示的內(nèi)容.
【實驗驗證】
(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團棉花,其目的是阻擋炭黑,防止炭黑與氧化銅反應.
(2)將a端插入蠟燭的焰心.
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成.
(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是:先先撤酒精燈,稍后撤蠟燭.
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積(答一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.請用所學化學知識解釋下列問題:

(1)稀有氣體能制成霓虹燈,原因是稀有氣體通電后會發(fā)出不同顏色的光;
(2)氮氣填充在食品包裝袋內(nèi)目的是防腐,防擠壓.
(3)鐵絲在氧氣瓶中燃燒瓶底加入少量的水原因防止高溫熔化物濺落,炸裂集氣瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗室用過氧化氫制取氧氣的變化可用下式表示:
過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(1)上述變化所涉及的物質(zhì)中,屬于金屬氧化物的是Mn02(寫化學式,下同),其中氧元素的化合價為-1價的物質(zhì)是H2O2(填化學式);該物質(zhì)是純凈物(填純凈物或混合物).
(2)實驗中,加入少量二氧化錳的作用是加快反應速率(或催化作用);若未加入二氧化錳,則反應明顯減慢(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.大氣中的臭氧層可以吸收紫外線,對地球上的生物起保護作用.臭氧層由臭氧(O3)組成,下列有關臭氧說法正確的是( 。
A.臭氧是一種單質(zhì)B.臭氧是氧氣
C.臭氧由3個氧原子構(gòu)成D.臭氧中氧元素的化合價為-2價

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.圖為某碳酸氫銨化肥(NH4HCO3)的外包裝,根據(jù)此圖計算.
假定雜質(zhì)中不含氮元素,試推算該化肥的純度?(即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù),)(計算結(jié)果精確至0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.已知硫可以和鐵發(fā)生反應:S+Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS.現(xiàn)將16克硫粉與30克鐵粉混合在-起加熱,充分反應后.可生成FeS的質(zhì)量是多少克?

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1.苯巴比妥是安眠藥的有效成分,其分子式為C12 H12 N2O2,下列有關說法正確的是( 。
A.它由碳、氫、氮、氧四個元素組成B.它含碳、氫元素的質(zhì)量分數(shù)相等
C.1個該分子含29個原子D.該物質(zhì)完全燃燒只生成C02和H20

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