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(11分)某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱a b 。收集某氣體只能用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是 、 ;

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生與收集裝置是 (填上圖字母) ,化學(xué)方程式是 。

(3)該小組設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母)。

a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入Ⅲ中,則該裝置中應(yīng)加入的試劑為 (填化學(xué)式)。若在f裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是 。得出的結(jié)論是 。(用化學(xué)方程式表達(dá))

 

(1)長頸漏斗 錐形瓶 密度比空氣大 能溶于水

(2)BC CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

(3)①b ② Ca(OH)2 紫色石蕊變成紅色、CO2+H2O=H2CO3

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識記,氣體收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度與氣體的溶解性,收集某氣體只能用D裝置,同時說明不能用排水法,故推測該氣體具有的性質(zhì):密度比空氣大、能溶于水

(2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳屬于固體與液體在常溫下反應(yīng),二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故可選用的發(fā)生與收集裝置是BC,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

(3)①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,收集裝置采用的是短管進(jìn)氣,長管出氣,收集的氣體密度比空氣的密度小,故可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,故選b

②要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,應(yīng)將氣體通入澄清石灰水中,故裝置中應(yīng)加入的試劑Ca(OH)2,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變成紅色,故若在f裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象:紫色石蕊變成紅色,化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3

考點(diǎn):常見儀器的識記,氣體發(fā)生、收集裝置的選擇依據(jù),二氧化碳的性質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇南京樹人國際學(xué)校九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(22分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。

(1)指出儀器名稱① ,② ;

(2)若實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制氧氣①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是 ,加入藥品前,應(yīng)首先 ;如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會導(dǎo)致 。②若用D收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?③若選用C裝置收集氧氣,制取氧氣裝置內(nèi)空氣被排盡的標(biāo)志是 ;氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先 ,后 。其原因是 。

(3)如果用A裝置來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為 ;該裝置中所加固體試劑的名稱是 ,它在反應(yīng)中起 作用。

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用 方法原因是 (答一點(diǎn))。

(5)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有 (填序號)。

①用容積較小的錐形瓶; ②控制液體的滴加速度;

③加熱反應(yīng)物; ④降低反應(yīng)物濃度。

⑹若選用F裝置收集氧氣,氣體從 通入。

⑺制取甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 。用裝置C收集氣體前,將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是 。

⑻該小組成員查閱資料知道:氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體;常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣,其水溶液叫氯水(具有揮發(fā)性);常溫下,Cl2能和NaOH溶液反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2,根據(jù)上述信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的最佳裝置組合是下列Ⅰ~Ⅳ中的 。

Ⅰ AD Ⅱ AE Ⅲ AFG Ⅳ AFH

⑼采用A裝置制取氧氣時,檢查裝置A的氣密性的方法為: 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣西百合中學(xué)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是

A、水蒸氣 B、氧氣 C、空氣 D、二氧化碳

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣西南寧市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)可以補(bǔ)充碘元素,碘酸鉀中碘元素的化合價為

A.+1 B.+3 C.+5 D.+7

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣西南寧市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì),在碰撞瞬間能生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是

A.氮?dú)? B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)學(xué)好化學(xué)能使我們更好的認(rèn)識各種現(xiàn)象,更合理解決實(shí)際問題。2010年11月15日上海某住宅高樓著火,對我們敲響了警鐘。由此聯(lián)想到,人人都應(yīng)懂得一些防火知識,掌握一些自救方法。請回答下列問題:

(1)一場大火往往由一個小小的煙頭引起,煙頭在火災(zāi)發(fā)生中所引起的作用是 。

(2)由于現(xiàn)在裝修材料的大量使用,室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時會產(chǎn)生不少有害氣體。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),可用濕棉被蓋在身上,并用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻,采取 (填“站立”或“彎腰或匍匐”) 的姿勢迅速逃離火場。其中用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻的作用是 ;根據(jù)滅火的原理請你說明濕棉被蓋在身上的作用: 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

向只溶解有硝酸銀和硝酸銅的溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后溶液中仍有金屬固體,過濾后往濾渣中加入鹽酸,有無色氣體放出,則濾液中一定存在的成分是

A.硝酸亞鐵,硝酸銀

B.硝酸亞鐵,硝酸銀

C.硝酸亞鐵,硝酸銅,硝酸銀

D.硝酸亞鐵

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市初三上學(xué)期第二階段質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)葡萄糖在一定條件下與O2反應(yīng),生成CO2和H2O,則葡萄糖這種物質(zhì)中一定含有 、 元素,可能含有 元素(填元素名稱)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級上學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )

A.將剩余的藥品放回原瓶

B.被加熱的物質(zhì)放在酒精燈的內(nèi)焰部分加熱

C.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精

D.稱量藥品時用鑷子夾取砝碼

 

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