如圖所示,A~J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→ ”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“―”表示相互能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。A、B、H 常溫下為氣體,C、E為組成元素相同的氧化物。D、F、G 為不同類(lèi)別的化合物,其中 F可以用于改良酸性土壤G是常見(jiàn)的建筑材料,I廣泛應(yīng)用于造紙、印染、紡織等工業(yè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出化學(xué)式:E___________、G___________。
(2)化學(xué)反應(yīng) D→ A 基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)__________。
(3)寫(xiě)出F→C反應(yīng)的 化學(xué)方程式______________。
(4)寫(xiě)出 F 和 I 的反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的用途______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年貴州省畢節(jié)市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的分類(lèi)中不正確的是
A.單質(zhì):硅、水銀、金剛石
B.堿:氫氧化鋇、氫氧化鈉、乙醇
C.鹽:硝酸銀、氯化鐵、高錳酸鉀
D.氧化物:氧化鎂、三氧化硫、五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年山東省臨沂市九年級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科競(jìng)賽化學(xué)試卷 題型:單選題
甲、乙、丙、丁分別為1~18號(hào)元素中的一種,且核電荷數(shù)依次增大,甲的單質(zhì)是一種相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體,乙原子的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍,丙的離子帶一個(gè)單位的正電荷,丁與乙的原子最外層電子數(shù)相同。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.甲和乙元素組成的物質(zhì)分解能得到氧氣
B.丙和丁的原子在化學(xué)反應(yīng)中都容易失去電子
C.乙、丙兩種元素能組成的一種物質(zhì)是氧化物
D.丁的單質(zhì)在乙的單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年貴州省黔南布依族苗族自治州都勻市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)方案不能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 比較Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性 | 鐵絲分別浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液 |
B | 除去CO中少量的CO2 | 混合氣體依次通過(guò)澄清石灰水和濃硫酸 |
C | 實(shí)驗(yàn)室制取CO2[] | 用大理石和稀鹽酸 |
D | 區(qū)分蠶絲和人造纖維 | 灼燒 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年貴州省黔南布依族苗族自治州都勻市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈 B.
取少量液體
C.
加熱液體 D.
稱取氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年河北省教育集團(tuán)中考線上一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )
A.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B.
向含有一定量HCl和CaCl2的溶液中滴加Na2CO3溶液
C.
常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D.
向兩份質(zhì)量相同的塊狀大理石和粉末狀大理石中,分別加入足量的等濃度的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年河北省教育集團(tuán)中考線上一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)
A.
探究質(zhì)量守恒定律
B.
探究燃燒的一個(gè)條件:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
C.
探究甲烷組成含有氫、氧元素
D.
收集干燥的氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年河北省教育集團(tuán)中考線上一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中,下列措施中包含化學(xué)變化的是( )
A.開(kāi)窗通風(fēng) B.佩戴口罩 C.消毒液消毒 D.居家隔離
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年5月江蘇省蘇州市常熟市中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
在酸堿鹽的復(fù)習(xí)課上,老師邀請(qǐng)了兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖一所示。觀察到試管①中澄清石灰水變渾濁,試管②中氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象,如何讓二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)化隱為顯呢?師生共同展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究。
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(提出問(wèn)題)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)
(1)方案一:通過(guò)證明反應(yīng)物之一CO2的消耗來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn):將一定量NaOH溶液倒入裝滿CO2的軟塑料瓶中,迅速旋緊瓶蓋,振蕩,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________,并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。老師指出上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)你提出改進(jìn)意見(jiàn):_______
(2)方案二:通過(guò)證明有新物質(zhì)Na2CO3的生成來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考、討論,設(shè)計(jì)了以下方案:打開(kāi)塑料瓶瓶蓋,取圖二實(shí)驗(yàn)所得的溶液少許于試管中,再滴加下列試劑,你認(rèn)為可行的是________(填字母)。
A 無(wú)色酚酞試液 B 過(guò)量稀鹽酸 C 氫氧化鋇溶液 D 氯化鋇溶液
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案逐個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:
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請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上資料信息再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案三,證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
方案三的操作為:將CO2氣體通入___________中,根據(jù)現(xiàn)象________即可證明反應(yīng)的發(fā)生。
(交流與反思)若化學(xué)反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象時(shí),可通過(guò)證明______來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。
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