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5.如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中你獲得的信息是(答兩點即可)
黑球:表示氧原子   白球:表示氫原子
(1)水是由氫元素和氧元素組成的;(2)化學變化中,分子可以分成原子,原子不可再分,原子是化學變化中的最小微粒.

分析 根據(jù)示意圖,宏觀上,水通電生成氫氣和氧氣;微觀上,水在通電條件下,1個水分子首先分解為2個氫原子和1個氧原子,2個氫原子再結合為1個氫分子;同樣2個氧原子結合為1個氧分子.

解答 解:水在通電條件下,會發(fā)生如下化學變化2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,從宏觀和微觀兩個角度分析可得出相應結論.
如:(1)水分子中氫和氧的原子個數(shù)比為2:1;(2)水是由氫元素和氧元素組成的;(3)水在電解過程中產生氫氣和氧氣;(4)化學變化中,分子可以分成原子,原子不可再分,原子是化學變化中的最小微粒;(合理即可)
故答案為:①水是由氫元素和氧元素組成的;②化學變化中,分子可以分成原子,原子不可再分,原子是化學變化中的最小微粒;

點評 本題主要考查了水的組成和水分子、氫分子、氧分子的構成等問題,要學會從宏觀和微觀兩個方面分析問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列液態(tài)物質中,屬于純凈物的是( 。
A.食鹽水B.碘酒C.D.醫(yī)用酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問題

(1)寫出如圖儀器的名稱①是長頸漏斗,②是集氣瓶.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,試管中的物質為混合物,則發(fā)生反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;采用C裝置收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣大.
(3)若用B裝置制取氧氣,從長頸漏斗中加入的藥品是過氧化氫溶液,反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水,該反應屬于分解反應(填基本反應類型).
(4)若收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的D,優(yōu)點是:①排水法收集的氧氣較純凈;②方便鐵絲燃燒實驗,預先在集氣瓶中留有少量水.
(5)若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應從(選填“a”或“b”,下同)端導入;若F裝置中裝滿水,用排水法收集氧氣,氣體應從b端導入.
(6)小華同學加熱高錳酸鉀,并用排水法制取氧氣,下面是他的部分實驗操作,其中不合理的有B、C.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品     B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管  D.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某學;瘜W興趣小組的小鋒同學用潔凈的塑料瓶從小汶河中取回一定量的水樣,然后進行如下實驗探究:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(加速懸浮雜質沉降),攪拌,溶解后靜置一會兒;
(2)將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾,請問:
圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流.
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,則可能的原因有(寫兩點)濾紙破損;濾液高于濾紙邊緣.
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,小鋒同學興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你是否同意他的看法?不同意,理由是:水中還含有一些可溶性雜質.
(5)若要制得純凈水,請幫助小鋒同學選擇合適的凈化方法(填字母)B.
  A、沉降   B、蒸餾   C、過濾   D、殺菌.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.用“>”、“<”或“=”填空:
(1)相同條件下的沸點:液氮<液氧;
(2)產生氧氣的質量:加熱完全分解mg氯酸鉀=加熱完全分解mg氯酸鉀和ng二氧化錳的混合物;
(3)空氣中的體積分數(shù):二氧化碳<稀有氣體;
(4)水蒸氣的含量:人體呼出的氣體>人體吸入的空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
應選用的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是DE;
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時沒有二氧化錳了,有同學說可以用高錳酸鉀代替同樣能加快反應速率.為什么?高錳酸鉀是不是氯酸鉀制取氧氣的催化劑?為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.回答下列問題:
(1)托盤天平能稱準至:0.1克.
(2)濃H2SO4沾到皮膚上,首先采取的措施是:用大量水沖洗.
(3)實驗室用剩的藥品應:放入指定容器.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于原子的說法正確的是( 。
A.所有的原子都不能再分
B.所有的原子核都是由質子和中子構成
C.所有的原子都對外顯示出電性
D.所有原子中,核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.原子由居于原子中心帶正電的原子核和帶負電的電子構成,在原子中,核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù).

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