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6．有關酸和堿的說法不正確的是（　　）
A．不是所有的酸和堿都能發(fā)生中和反應
B．酸在水中解離出來的陽離子全部是H+
C．酸堿中和反應的實質是H+與OH-結合生成水
D．堿有共同的化學性質是因為有OH-

分析 A、中和反應屬于復分解反應，結合復分解反應發(fā)生的條件進行分析判斷．
B、根據(jù)酸具有相似化學性質的原因，進行分析判斷．
C、根據(jù)中和反應的實質進行分析判斷．
D、根據(jù)堿具有相似化學性質的原因，進行分析判斷．

解答 解：A、中和反應屬于復分解反應，不是所有的酸和堿都能發(fā)生中和反應，如難溶性的酸與難溶性的堿不能發(fā)生中和反應，故選項說法錯誤．
B、酸在水中解離出來的陽離子全部是H+，故選項說法正確．
C、酸堿中和反應的實質是H+與OH-結合生成水，故選項說法正確．
D、堿有共同的化學性質是因為解離出來的陰離子全部是OH-，而不是因為有OH-，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握中和反應及其實質、酸與堿具有通性的原因等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．同學們在清理實驗室時，發(fā)現(xiàn)如圖三個內壁都有白色固體的細口瓶，請你和同學們一起完成清洗和以下探究活動．
（1）三個瓶中的白色固體一定是純凈物的是NaCl（填化學式）．
（2）只用水不能清洗干凈的細口瓶是B（填“A”或“B”或“C”）．
（3）探究B瓶中白色固體的成分．
【提出問題】B中白色固體是什么物質？
【猜想與假設】
猜想1：可能是CaCO3 猜想2：可能是Ca（OH）2    猜想3：可能是 CaCO3和Ca（OH）2的混合物．
【設計實驗】
①甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的結論．乙同學查閱了溶解性表（如下表），認為甲同學的結論不嚴密，理由是：Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀．
OHˉClˉCO32ˉNO3ˉ
Ca2+微溶溶不溶
②為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結論
取上述試管中的上層清液，滴加1-2滴無色酚酞試液
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸白色粉末中有（填“有”或“無”）CaCO3
（4）最后用稀鹽酸和水將三個細口瓶洗凈，洗后液體倒入一個干凈的容器中，得到澄清無色溶液，寫出其中一定含有的溶質NaCl、CaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，點燃鎂條時使用的儀器是坩堝鉗．
（2）實驗室用8%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，過氧化氫溶液中氫元素的質量分數(shù)為59.5%．（計算結果精確到0.1%）
（3）鐵絲放入硫酸銅溶液中化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，鐵絲表面產生紅色的固體．
（4）水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，正極產生的氣體與負極產生的氣體的體積之比為1：2．
（5）受到猛烈撞擊時，硝酸銨（NH4NO3）會迅速分解生成一氧化二氮氣體和水，寫出其化學方程式NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O，一氧化二氮中氮元素的化合價為+1價．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某同學描述的有關實驗現(xiàn)象如下，你認為正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體
B．點燃棉制品時時產生燒焦羽毛的氣味
C．將CO通入到灼熱的氧化銅中，發(fā)現(xiàn)紅色粉末立即變成黑色
D．將澄清的飽和石灰水加熱，發(fā)現(xiàn)有白色渾濁出現(xiàn)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．2015年4月25日14日11分，尼泊爾發(fā)生8.1級地震，并發(fā)生7級余震，造成重大人員傷亡和財產損失．中國軍隊聞令而動，在全力救助．當前最嚴峻的是水污染問題較為嚴重，防止水污染，刻不容緩．為此，中國救援隊對災區(qū)某區(qū)域的水質狀況進行有關檢測，請你根據(jù)所學知識，回答下列問題：
（1）實驗室降低水的硬度常用的方法是蒸餾．
（2）小紅同學取少量現(xiàn)場的水，向其中滴加適量肥皂水，發(fā)現(xiàn)產生大量的浮渣，則此水屬于硬水．（填“硬水”或“軟水”）
（3）若在災區(qū)缺少飲用水時，可將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化，其中加入的活性炭是利用它的吸附性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某學習小組的同學們在做氫氧化鈉溶液和稀硫酸的中和反應實驗中，突然發(fā)現(xiàn)未給燒杯中滴加指示劑．于是將實驗改為探究燒杯內的溶液中溶質的成分．
【提出問題】燒杯內的溶液中溶質是什么？
【猜想與假設】同學們經過討論，一致認為溶質一定有硫酸鈉，寫出生成硫酸鈉的化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．溶質除了硫酸鈉外，小敏同學認為還可能有氫氧化鈉，小麗同學認為還可能有硫酸．
【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性．
【設計與實驗】
（1）同學們取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象產生，據(jù)此推斷小敏同學的猜想不成立，理由是酚酞溶液沒有變紅，溶液中沒有氫氧化鈉．
（2）小麗同學取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，她據(jù)此確定溶質還有硫酸．反應的化學方程式為BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．
（3）小華同學提出質疑，因為溶液中的硫酸鈉與氯化鋇反應也能產生白色沉淀．為了證明溶質是否還有硫酸，請你與同學們一起進行如表探究．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

取少量燒杯中的溶液于試管中，加入鋅粒		有氣泡產生溶質還有硫酸
【反思與評價】
（1）在探究化學反應后的剩余物質的成分是，除了考慮生成物，還要考慮反應物的用量．
（2）復分解反應發(fā)生的條件是生成物中有沉淀或有氣體或有水生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖圖象能正確反映對應的實驗操作的是（　　）
A．把水加到NaOH溶液中
B．等質量的Mg和Zn與足量的稀硫酸反應，產生H2的質量
C．用一定量的雙氧水制取氧氣
D．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖裝置的分液漏斗和錐形瓶中所盛的藥品如表所示（不考慮針管內部的摩擦力）：
編號分液漏斗錐形瓶
①食鹽水鐵釘
②H2O2水溶液二氧化錳固體
③NaOH溶液FeSO4溶液
④蒸餾水火堿固體
滴入分液漏斗中的液體，記錄注射器活塞的位置，一段時間后，可觀察到注射器的活塞向左移動的是（　　）
A．①②B．只有①C．①③D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列事實與對應的解釋相符的是（　�。�
A．空氣能被壓縮--分子體積可以變小
B．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL--分子質量小
C．結冰的水不能流動--0℃以下，水分子不再運動
D．甘蔗甜，苦瓜苦--構成物質的分子不同

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