類推是常用的思維方法。以下類推正確的是
A.分子可以構成物質,所以物質一定由分子構成
B.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
C.酸溶液的pH小于7,所以檸檬酸溶液的pH一定小于7
D.有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機物
科目:初中化學 來源: 題型:
在氯化銅、氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,下列說法正確的是( )
A.若向濾渣中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定只含有Cu、Zn
B.若向濾渣中滴加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定有Mg2+、Cu2+
C.若向濾液中加入鋅片,鋅片表面無紅色物質析出,則濾渣中只有Cu
D.反應后溶液中氯離子的數(shù)目與反應前相比一定不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
目前,農(nóng)村正在推廣“測土配方施肥”技術,農(nóng)技員對某地檢測后給出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物質。請回答下列問題:
(1)上述配方物質中組成元素最多的是 ,該物質能給作物提供的主要營養(yǎng)元素是 。
(2)取少量配方中的物質溶解于水,所得溶液的pH=6.2,該溶液顯 性。
(3)NH4NO3和NH4H2PO4不能與堿性肥料混合施用,原因是
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
“減少污染、凈化空氣,還我一片藍天”,已成為人們共同的心聲。
(1)潔凈的空氣中含量較多的氣體有氧氣和
(填化學式);
(2)汽車燃料燃燒不充分時,會產(chǎn)生炭粒和有毒的 (填化學式)氣體,污染空氣;
(3)汽車使用壓縮天然氣(CNG)作燃料,會減少對空氣的污染。天然氣所含主要成分的化學式是 。壓縮天然氣(CNG)加氣站必須懸掛
,因為
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
“垃圾是放錯地方的資源”。請你應用學到的化學知識參與有關廢品收購的實踐活動。
(1)假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:
A.廢紙 B.礦泉水瓶 C.易拉罐
D.霉變的蛋糕 E.生銹的鐵釘
其中應放
入“可回收垃圾箱”的是 (填字母);廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認為金屬鐵比鋁性質活潑。你認為易拉罐“不生銹”原因是 。
(2)廢舊電池中含有汞,如果隨意丟棄,會造成污染,威脅人類健康。汞的元素符號是 ,它在常溫下的狀態(tài)是 。常用的干電池內部填有氯化銨和二氧化錳等物質,若通過分離得到氯化銨,在實驗室需進行的操作是:溶解、過濾和 ;得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又
可用作
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列突發(fā)事故的處理措施正確的是 ( 。
A.有人不慎跌入富含一氧化碳或硫化氫的深洞中,應立即下洞救人
B.實驗中如濃硫酸不慎沾到皮膚上,應迅速用水沖洗
C.眼睛里不小心濺進NaOH溶液,可立即滴入稀鹽酸來中和
D.廚房中
因煤氣泄漏出現(xiàn)較大氣味時,應立即關閉氣閥,不能打開抽油煙機排氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案,分別用+2價的金屬A、B跟質量相同、溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應。實驗發(fā)現(xiàn):生成氫氣的質量與反應時間有下圖所示關系。分析圖像得到的以下結論中,不合理的是 ( )
A.反應得到氫氣的質量相
等
B.反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)A>B
C.兩種金屬的活動順序A>B
D.稀硫酸已完全反應,兩種金屬可能有剩余
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學在某化工廠進行社會實踐,技術員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量,F(xiàn)取13.4g固體樣品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶質質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如右圖所示的曲線關系。技術員提示小明:氯化鈣與碳酸鈉反應的化學方程式
是
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。求:
⑴當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,消耗10.6%的碳 酸鈉溶液的質量是 g。
⑵當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,過濾,所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實說明空氣中含有哪些成分?(填物質名稱或符號都對)
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有 ;
(2)空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣中含有 ;
(3)酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟說明空氣中含有 ;
(4)長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質說明空氣中含有 .
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