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下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是( 。

A.02﹣﹣﹣氧離子 B.3H﹣﹣3個(gè)氫元素

C.Fe304﹣﹣四氧化三鐵   D.2N2﹣﹣2個(gè)氮?dú)夥肿?/p>


【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義.

【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】A、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.

B、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

C、化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子個(gè)數(shù),有時(shí)不用讀,有時(shí)為了區(qū)分不同價(jià)態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo),如SO2、P2O5等.

D、分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.

【解答】解:A、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;02﹣可表示氧離子,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符.

B、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;3H可表示3個(gè)氫原子,元素只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符.

C、Fe304從右向左讀,讀作四氧化三鐵,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符.

D、分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,2N2可表示2個(gè)氮?dú)夥肿樱蔬x項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符.

故選:B.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氧氣時(shí),有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是( 。

A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先裝藥品,后檢查裝置氣密性

B.搭建裝置時(shí),先固定試管,后放置酒精燈

C.收集氣體后,先用毛玻璃片蓋上集氣瓶,后移出水槽

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


屬于同素異形體的是(  )

A.冰與干冰 B.汞與水銀 C.金剛石與石墨 D.氧氣與液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子):

請(qǐng)回答:

①變化Ⅰ的現(xiàn)象  ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ;

②變化Ⅰ的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的最小微粒是  (填微粒名稱(chēng));

③下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中,正確的是  (填寫(xiě)序號(hào));

A.分子的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變       B.分子變小了

C.分子間的距離變小了           D.分子的種類(lèi)發(fā)生了改變

④從變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析出,該變化過(guò)程的一條宏觀信息是  

⑤已知“●”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的 m 倍.則參加反應(yīng)的  和     的質(zhì)量比為  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( 。

A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以消耗氧氣,生成固體

B.將紅磷可以改為鐵絲、蠟燭

C.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%,其它氣體和雜質(zhì)1%

D.實(shí)驗(yàn)中紅磷量越多,水位上升越高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


.第28屆“中國(guó)水周”的主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”

(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有:  (填序號(hào)).

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     ②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所

(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是  

(3)如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:

①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式  ;②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為  

(4)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采取  方法來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物.鑒別地下水與蒸餾水一般在水樣中加入  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)活動(dòng)小組做了如下四條設(shè)想,你認(rèn)為具有可行性的是( 。

①工業(yè)上用“蒸餾法”淡化海水來(lái)解決淡水危機(jī)

②為了減少水體的污染,農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥

③當(dāng)石油枯竭時(shí),可用高粱、玉米來(lái)制造酒精代替汽油做內(nèi)燃機(jī)的燃料

④加高燃煤鍋爐的煙囪,減少二氧化硫的排放.

A.①② B.①③ C.③④ D.②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


葡萄糖(C6H12O6)是一種重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法,正確的是(  )

A.葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成

B.葡萄糖由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

C.每個(gè)葡萄糖分子中所含原子個(gè)數(shù)為24

D.每個(gè)葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為6:1:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


判斷性質(zhì)和變化(填序號(hào))

(1)鎂條燃燒(2)冰熔化成水(3)氧氣不易溶于水(4)鐵在潮濕空氣中會(huì)生銹

其中屬于物理變化的是。ā屬于化學(xué)變化的是  

屬于物理性質(zhì)的是  屬于化學(xué)性質(zhì)的是  

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