下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是( 。
A.02﹣﹣﹣氧離子 B.3H﹣﹣3個(gè)氫元素
C.Fe304﹣﹣四氧化三鐵 D.2N2﹣﹣2個(gè)氮?dú)夥肿?/p>
【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義.
【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】A、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
B、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
C、化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子個(gè)數(shù),有時(shí)不用讀,有時(shí)為了區(qū)分不同價(jià)態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo),如SO2、P2O5等.
D、分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
【解答】解:A、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;02﹣可表示氧離子,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符.
B、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;3H可表示3個(gè)氫原子,元素只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符.
C、Fe304從右向左讀,讀作四氧化三鐵,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符.
D、分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,2N2可表示2個(gè)氮?dú)夥肿樱蔬x項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符.
故選:B.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氧氣時(shí),有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是( 。
![]()
A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先裝藥品,后檢查裝置氣密性
B.搭建裝置時(shí),先固定試管,后放置酒精燈
C.收集氣體后,先用毛玻璃片蓋上集氣瓶,后移出水槽
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖(“
”表示氧原子,“
”表示氫原子):
![]()
請(qǐng)回答:
①變化Ⅰ的現(xiàn)象 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
②變化Ⅰ的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的最小微粒是 (填微粒名稱(chēng));
③下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中,正確的是 (填寫(xiě)序號(hào));
A.分子的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變 B.分子變小了
C.分子間的距離變小了 D.分子的種類(lèi)發(fā)生了改變
④從變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析出,該變化過(guò)程的一條宏觀信息是 ;
⑤已知“●”的相對(duì)原子質(zhì)量是“
”的 m 倍.則參加反應(yīng)的
和
的質(zhì)量比為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( 。
![]()
![]()
A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以消耗氧氣,生成固體
B.將紅磷可以改為鐵絲、蠟燭
C.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%,其它氣體和雜質(zhì)1%
D.實(shí)驗(yàn)中紅磷量越多,水位上升越高
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
.第28屆“中國(guó)水周”的主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有: (填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 .
(3)如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:
![]()
![]()
①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式 ;②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為 .
(4)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采取 方法來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物.鑒別地下水與蒸餾水一般在水樣中加入 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)活動(dòng)小組做了如下四條設(shè)想,你認(rèn)為具有可行性的是( 。
①工業(yè)上用“蒸餾法”淡化海水來(lái)解決淡水危機(jī)
②為了減少水體的污染,農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥
③當(dāng)石油枯竭時(shí),可用高粱、玉米來(lái)制造酒精代替汽油做內(nèi)燃機(jī)的燃料
④加高燃煤鍋爐的煙囪,減少二氧化硫的排放.
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
葡萄糖(C6H12O6)是一種重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法,正確的是( )
A.葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成
B.葡萄糖由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
C.每個(gè)葡萄糖分子中所含原子個(gè)數(shù)為24
D.每個(gè)葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為6:1:8
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
判斷性質(zhì)和變化(填序號(hào))
(1)鎂條燃燒(2)冰熔化成水(3)氧氣不易溶于水(4)鐵在潮濕空氣中會(huì)生銹
其中屬于物理變化的是。ā屬于化學(xué)變化的是
屬于物理性質(zhì)的是 屬于化學(xué)性質(zhì)的是 .
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com