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11.下列圖象能正確反映其對應關系的是(  )
A.
電解水生成氫氣和氧氣的質量與反應時間的關系
B.
加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質量分數(shù)與反應時間的關系
C.
向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液PH與加入水的質量關系
D.
相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系

分析 依據(jù)反應的化學方程式,分析反應條件與實際操作,然后與圖象反映出的關系相比較,進行判斷.這類題的特點是借助數(shù)學模型,利用圖象信息來分析和解決化學問題.解答這類題,首先應認真分析坐標軸代表的意義,圖象的起止點和走向特征,然后讀取所需的信息應用到化學問題中.

解答 解:A.電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2:1,質量比為1:8,故錯誤;
B.高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,錳元素的質量不變,但是剩余固體的質量減少,因此其中錳元素的質量分數(shù)增大,故錯誤;
C.氫氧化鈉顯堿性,加水稀釋后,堿性減弱,但是不會顯酸性,故錯誤;
D.相同的質量的鎂和鐵與足量的酸反應后,鎂產(chǎn)生的氫氣多,因為鎂比鐵活潑,所以鎂最先反應結束,故正確.
故選D.

點評 此題利用的是函數(shù)圖象表示化學反應中某些量的變化,這也是這幾年常考的題型.做這種題關鍵是要把圖象和所學知識結合起來綜合分析,考查學生綜合分析的能力,屬于難題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.關于C、CO、CO2三種物質,有下列說法:
①三種物質都含有碳元素,都具有還原性
②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
④CO2能產(chǎn)生溫室效應,CO易于血液中的血紅蛋白結合引起中毒
⑤CO2可用來滅火,CO可用作燃料
上述說法中正確的是( 。
A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列圖示與對應的敘述相符的是( 。
A.
表示向稀鹽酸中不斷加水
B.
表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用
C.
表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.
表示20℃時.向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A.化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變
B.W物質中碳元素的質量分數(shù)為75%
C.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3:4
D.該反應不屬于置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學與生活、社會密切相關.下列說法不正確的是(  )
A.霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復雜成分組成,霧霾屬于混合物
B.凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,不可食用
C.人體內(nèi)葡萄糖被氧化時放出能量,是化學能轉變成熱能的過程
D.化學肥料[CO(NH22、KH2PO4 等]的葉面噴施,提高了化肥的使用效率,其中KH2PO4屬于復合肥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.下列有關化學實驗的說法正確的是ACDE(填序號).
A.組裝氣體發(fā)生裝置時,遵循自下而上,先左后右的原則;
B.在演示實驗和分組實驗中,為獲得最佳實驗效果,要盡可能多地添加實驗藥品;
C.振蕩試管內(nèi)溶液時,用手腕力量擺動,不可上下顛動,以防液體濺出;
D.向酒精燈里添加酒精時,不得超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$,也不得少于容積的$\frac{1}{3}$;
E.過濾液體時,漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣,以免雜質進入濾液;
F.測定溶液的pH時,應先將pH試紙用蒸餾水潤濕.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.含硫元素物質間發(fā)生轉化:S$\stackrel{①}{→}$SO2$\stackrel{②}{→}$SO3$\stackrel{③}{→}$H2SO4$\stackrel{④}{→}$Al2(SO43,其中硫元素化合價發(fā)生變化的是( 。
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.一種元素與另一種元素的區(qū)別是( 。
A.相對原子質量不同B.核外電子數(shù)不同
C.核電荷數(shù)不同D.中子數(shù)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質分類中,正確的是( 。
A.純堿--堿B.灰錳氧(KMnO4)---氧化物
C.碳酸氫鈉--酸D.醋酸--酸

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