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高錳酸鉀制取氧氣是化學實驗操作考查的實驗之一.現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝成如圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松的棉花團.塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;
請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:
 
;
(2)請找出圖中存在的問題:
 

(3)步驟⑤中的操作,可能引起:
 

(4)步驟⑦中的操作,可能引起
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的反應原理寫出文字表達式;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析;
(3)根據(jù)收集氣體時的注意事項分析;
(4)根據(jù)實驗室制取氧氣的操作步驟,注意事項進行解答.
解答:解:(1)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的反應原理可知反應的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故答案為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)圖示操作中試管口沒有放棉花團,加熱過程中會使高錳酸鉀進入導管.
故答案為:試管口沒有棉花團.
(3)點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集,會造成收集的氣體不純,應該在導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒充時再收集.
故答案為:收集的氣體不純.
(4)根據(jù)實驗操作注意事項:實驗完畢后,要先把導管移出水面,后熄滅酒精燈,防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導致試管內(nèi)壓強驟然減小,水槽中的水沿導管進入試管,使試管炸裂;
故答案為:水倒吸,試管破裂.
點評:本題考查學生根據(jù)實驗室氧氣的制取的裝置,步驟,注意事項進行分析解題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水,并放出熱量
B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 ④
 

(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),試管口還要塞一團棉花,目的是
 

(3)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是
 
,錐形瓶中應先放入的藥品是
 
,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是
 
(任答一條).
(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
,你選擇它的理由是
 
.若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡
 
時才開始收集,否則
 
.某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是
 
.如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小.則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究.實驗室提供以下常用儀器如圖1,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).
(1)寫出有編號儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式:
 
;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
 
,收集氧氣可選用
 
 
;如果實驗時用排水法收集氧氣,應該等到氣泡
 
時再收集氣體.若實驗結束時,應先
 
,再
 
;否則會引起
 

(3)如何檢驗氧氣
 

(4)該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質(zhì)的實驗(實驗如圖2):該圖2是木炭燃燒的圖示,圖丙中的現(xiàn)象為
 
,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有
 
;木炭燃燒這個反應的文字表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過目前化學的學習,我們知道通過多種途徑可制取氧氣.
A.分離液態(tài)空氣     B.加熱分解氯酸鉀      C.分解過氧化氫   D.
 

(1)請你在D處再寫出一種制取氧氣的方法.
(2)請寫出D處實驗室制取氧氣的文字表達式:
 

(3)如何檢驗如圖裝置的氣密性:
 

(4)如何檢驗收集到的氣體就是氧氣:
 

(5)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,指出裝置中的三處錯誤:
 
、
 
、
 

實驗完畢,停止加熱前應該先
 
,再
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

描述下列符號的意義:
2H+
 
;  3Cl
 
;SO42-中“2-”的含義
 
;
3NH3中“3”的含義
 
;Na2
+6
S
O4中“+6”的含義
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,設計如下實驗方案:在儀器A內(nèi)盛足量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,水吸入集氣瓶內(nèi),集氣瓶內(nèi)水平面上升約
 

(1)指出儀器名稱:
A
 
;    B
 

(2)其他操作正確,如果裝置漏氣,則測出結果會(選擇下列大寫字母)
 

A.偏大            B.偏小
C.不變            D.無法判斷
(3)為了使該實驗成功,首先必須要檢查裝置氣密性,檢查該裝置氣密性的方法是(選擇下列大寫字母)
 
,如果導管口有氣泡冒出,就說明該裝置不漏氣.
A.先把導管的一端浸在水中,再用手緊握集氣瓶的外壁
B.先用手緊握集氣瓶的外壁,再把導管的一端浸在水中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請將相應的元素符號及名稱填寫完整.
元素名稱
 
 
 
 
 
 
 
 
元素符號Cu
 
 
 
Hg
 
NaCaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和符號填空:
(1)三個氨氣分子
 

(2)n個硫酸根離子
 

(3)標出氧化鎂中鎂元素的化合價
 

(4)海水中排在第三和第四位的元素組成的物質(zhì)是
 

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