中國(guó)首創(chuàng)“烯合金” 填補(bǔ)世界材料科學(xué)空白
2014年5月27日,中國(guó)中航工業(yè)航材院(以下簡(jiǎn)稱航材院)相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露,他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”,宣布具有特殊性能的系列材料問(wèn)世。
石墨烯是從石墨中分離出來(lái)的單層石墨片,在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在,具有高強(qiáng)度,是迄今為止實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的最堅(jiān)韌,導(dǎo)電和導(dǎo)熱最好的材料。為盡快使石墨烯達(dá)到工程應(yīng)用狀態(tài),我國(guó)航材院的年輕科研人員勇于標(biāo)新立異,他們采用球磨和粉末冶金方法成功制備出石墨烯增強(qiáng)鋁基納米復(fù)合材料(命名為“鋁基烯合金”),在世界上首次發(fā)現(xiàn)石墨烯納米片在保持材料良好塑性的同時(shí),顯著提高了其強(qiáng)度。他們對(duì)鋁基烯合金微觀組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行表征,并測(cè)試其拉伸性能。結(jié)果表明:石墨烯納米片均勻分布在鋁合金基體中,與基體形成良好的結(jié)合界面,且石墨烯納米片與鋁合金基體未發(fā)生化學(xué)反應(yīng),并保留了原始的納米片結(jié)構(gòu);鋁基烯合金的屈服強(qiáng)度和抗拉強(qiáng)度分別增強(qiáng),合金的伸長(zhǎng)率沒(méi)有降低。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)石墨烯屬于_______(填“單質(zhì)”或“化合物”),寫出石墨烯在空氣中不完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________ 。
(2)從上述材料中總結(jié)出“鋁基烯合金”可能具有的性質(zhì)為______ _ _(選填序號(hào))
A.導(dǎo)熱 B.硬度比鋁大 C.可溶于水 D.能導(dǎo)電
(3)將適量的“鋁基烯合金”放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面可能會(huì)產(chǎn)生大量氣泡,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ __。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用加熱固體的方法制取氧氣和木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置有一些相似的地方
,某同學(xué)利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)如果要制取并收集氧氣,A應(yīng)該與 相連。
(2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都會(huì)用到裝置A,另外還具有的相同點(diǎn)是 (填序號(hào))。
①需要的溫度相同 ②都有氣體產(chǎn)生
③試管中固體顏色變化相同 ④試管中固體質(zhì)量均減輕
(3)為了驗(yàn)證A中發(fā)生的是哪個(gè)反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩套實(shí)驗(yàn)方案。
方案一: A、B相連,若B中蠟燭燃燒更旺,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
方案二:A、C相連,C中可以是紫色的 溶液,還可以是無(wú)色的 溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)
裝置圖,請(qǐng)回答下面有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ,②
(2)寫出一種實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ,
可選擇D裝置收集氧氣的原因是 ,驗(yàn)證氧氣集滿的方法是 。
也可用F裝置收集收集氧氣,用F裝置收集氧氣時(shí)氣體從 端進(jìn)入。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣,氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味,易溶于水的氣體,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選擇的發(fā)生裝置為 ,收集裝置選擇 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在海底世界,表演者常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說(shuō)明
A.氧分子的大小發(fā)生改變 B.氧分子可以再分
C.氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) D.氧分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
汽泡爽是一種沖調(diào)飲料。其主要原料為檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);使用時(shí)將一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入200 mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料。
(1)在制作飲料過(guò)程中會(huì)聞到一股酸甜的氣味,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是 。
(2)檸檬酸中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是 。
(3)沖調(diào)飲料時(shí)看到大量氣泡快速生成,產(chǎn)生氣泡的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在室溫條件下進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的之一是 。兩支長(zhǎng)頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象不同之處是 。
(2)反應(yīng)結(jié)束后,若甲、乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量相等,一定沒(méi)有剩余的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)從海水中提取金屬鎂,可按下圖流程進(jìn)行:
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①下列說(shuō)法正確的是 ▲ (填字母)。
A.步驟Ⅰ通過(guò)一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn) B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 D.該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是 ▲ 。
(2)某化學(xué)興趣小組對(duì)某種堿式碳酸鎂晶體的組成進(jìn)行探究。
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;②Mg(OH)2、MgCO3受熱均能分解生成對(duì)應(yīng)的氧化物;③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小
組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,假設(shè)每步反應(yīng)和吸收均進(jìn)行完全。
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| 裝置C的質(zhì)量 | 裝置D的質(zhì)量 | |
| 步驟③ | 292.4g | 198.2g |
| 步驟⑥ | 296.9g | 207.0g |
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①連接好裝置并檢查氣密性。
②裝入藥品,打開活塞K,通入一段時(shí)間空氣。③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量(數(shù)據(jù)見右表)。
④關(guān)閉活塞
K,點(diǎn)燃酒精燈,使堿式碳酸鎂晶體完全分解。
⑤停止加熱,同時(shí)打開活塞K,通入空氣至恢復(fù)到室溫。
⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量(數(shù)據(jù)見右表)。
【實(shí)驗(yàn)分析】
①裝置A的作用為 ▲ ,裝置D的作用為 ▲ 。
②反應(yīng)后,裝置B中的剩余固體是 ▲ ,質(zhì)量為 ▲ g。
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中,x︰y︰z = ▲ (寫最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
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(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是 ,P點(diǎn)所表示的含義為 。
(2)①將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ;
②如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種? 。
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