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（2011?哈爾濱）如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在點燃的條件下，A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過程表示的是______；
（2）該反應的化學方程式為______ CO₂+2H₂O

【答案】分析：（1）由微觀模擬圖可知，圖B中的碳、氫、氧原子重新結合成圖C中的二氧化碳分子和水分子；
（2）由微觀模擬圖A、C可得知，每個甲烷分子與兩個氧分子反應，生成兩個水分子和一個二氧化碳分子，據(jù)此可寫出反應的化學方程式．
解答：解：（1）圖B中的每2個H原子與1個O原子結合成水分子，每個C原子與2個O原子結合成二氧化碳分子；
故答案為：一個碳原子和兩個氧原子結合成二氧化碳分子，一個氧原子和兩個氫原子結合成一個水分子；
（2）該反應為每個甲烷分子與兩個氧分子反應，生成兩個水分子和一個二氧化碳分子，故反應的化學方程式為CH₄+2O₂

CO₂+2H₂O；
故答案為：CH₄+2O₂

CO₂+2H₂O．
點評：化學變化的實質(zhì)為分子

原子

分子，變化過程中原子不變，只是原子重新結合成新的分子的過程．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?哈爾濱）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　　）

	物質(zhì)	雜質(zhì)	試劑	操作
A	MgCl₂溶液	HCl	過量Mg（OH）₂	過濾
B	CO₂	H₂O	NaOH固體	干燥
C	H₂O	懸浮物	明礬	吸附
D	NaNO₃溶液	NaCl	過量AgNO₃溶液	過濾

A、選項A

B、選項B

C、選項C

D、選項D

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?哈爾濱）據(jù)有關資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某化學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請你與小組同學共同完成以下探究：
【提出問題1】固體A中的成分是什么？

【猜想與假設】甲同學：只有CaCO₃ 乙同學：CaCO₃、Ca（OH）₂
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分男曉珩了實驗：

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	實驗結論
甲同學：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．	有氣泡產(chǎn)生	自己的猜想正確
乙同學：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向濾液中滴加（1）酚酞試液酚酞試液	溶液由無色變?yōu)榧t色	自己的猜想正確

【反思與評價】小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明他的猜想，理由是（2）

加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無氫氧化鈣

；而乙同學的實驗能證明他的猜想，因此小組同學確定了固體A的成分．
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設】丙同學：KOH、K₂CO₃ 丁同學：KOH、Ca（OH）₂
【表達與交流】結合對固體成分的探究，同學們經(jīng)過討論確定了（3）

丁

同學猜想正確，理由是（4）

固體中含有氫氧化鈣，說明溶液中的碳酸鉀已完全反應

．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應的化學方程式為（5）

K₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2KOH

，小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?哈爾濱）下列實驗操作錯誤的是（　�。�