千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中化學 來源：2016-2017學年上海市青浦區(qū)九年級上學期期末質量抽測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
一只盛有飽和石灰水的燒杯放置在空氣中，較長時間后，石灰水表面形成了一層白膜（假設水沒有減少），則下列說法正確的是（ ）
A. 此時該溶液仍為飽和溶液
B. “白膜”為析出的氫氧化鈣固體
C. 形成“白膜”的過程為物理變化
D. 若加熱飽和石灰水溶液，溶液會變渾濁
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科目：初中化學 來源：2017屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
2016年世界水日的主題是“水與就業(yè)”，下列關于水的說法正確的是
A. 冰水共存物屬于純凈物 B. 硬水和軟水可用石蕊溶液來區(qū)分
C. 水是由氫氣和氧氣組成的 D. 水電解時所生成氫氣和氧氣的質量比為2：1
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科目：初中化學 來源：上海市黃浦區(qū)2016-2017學年度九年級第一學期期終調研測試化學試卷 題型：選擇填充題
電解水實驗如圖所示，以下說法正確的是
A. a中生成的氣體是氫氣
B. b中生成氣體的質量大于a中生成的氣體的質量
C. 該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成
D. 生成氫氣和氧氣的分子個數比為2:1
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科目：初中化學 來源：上海市黃浦區(qū)2016-2017學年度九年級第一學期期終調研測試化學試卷 題型：選擇填充題
與物質的溶解性無關的是
A. 溫度 B. 溶質性質
C. 溶劑種類 D. 溶劑體積
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科目：初中化學 來源：上海市崇明縣2016-2017學年九年級第一學期教學質量調研測試化學試卷 題型：信息分析題
某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。
①實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是_____________。
②實驗1中干的紫色石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是_________，該反應的化學方程式是_______________。
③實驗2是在實驗1的基礎上設計的改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到d處棉球先變色，通過此現象獲得二氧化碳的另一條性質是_______。
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科目：初中化學 來源：上海市崇明縣2016-2017學年九年級第一學期教學質量調研測試化學試卷 題型：選擇填充題
C60發(fā)現使人類了解到一個全新的碳世界，關于C60的說法錯誤的是
A. 這種物質由原子構成 B. 1mol C60的質量為720g
C. 0.1mol C60中約含有
個碳原子 D. 與金剛石具有不同的物理性質
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科目：初中化學 來源：2017屆廣西省北海市九年級上學期期末教學質量檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題
在高溫條件下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________________。
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，
有爆鳴聲。說明生成的氣體是_______。
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】（1）常見鐵的氧化物的物理性質如下表：
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
（2）稀鹽酸（或稀硫酸）與鐵反應產生氣體，與鐵的氧化物反應沒有氣體產生。
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe3O4；
猜想二：剩余固體是_____________。
【實驗探究】根據猜想與假設，設計實驗方案加以檢驗。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
____________________ | _________ | 剩余固體是Fe3O4 |
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為____________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是___________________。
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科目：初中化學 來源：2016-2017學年上海市楊浦區(qū)九年級上學期期末質量調研化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
能用水除去括號內雜質的是
A. CuO(C) B. CO2(CO)
C. CaO(CaCO3) D. NaCl(CaCO3)
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