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已知氫氧化鈣和碳酸鈉能夠反應，下列情況反應最快的是（　�。�
A、兩種物質的粉末混合
B、兩種物質的大塊顆粒混合
C、兩種物質的溶液混合
D、一種物質的粉末與另一種物質的大塊顆�；旌�
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)物質接觸面積越大，反應越快進行分析．
解答：解：把氫氧化鈣和碳酸鈉配制成溶液，然后混合，接觸面積最大，反應物接觸最充分，反應速率最快．
故選C．
點評：本題考查了影響物質反應速率的因素，難度較小．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列藥品未經(jīng)封保存，敞口放置一段時間后，質量增加并發(fā)生化學反應的是（　�。�
①苛性鈉  ②濃鹽酸  ③熟石灰 ④濃硫酸．
A、①③B、②④C、①④D、③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

在日常生活中和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物質用途由化學性質決定的是（　　）
A、用活性炭除去冰箱內的異味
B、氮氣用作保護氣
C、氫氣用來填充氣球
D、干冰用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于溶液說法正確的是（　�。�
A、溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物
B、溶液是純凈物
C、溶液都是無色透明的
D、溶液中只能含有一種溶質

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科目：初中化學 來源： 題型：

在反應X+2Y=R+2M中，當1.6g X與Y完全反應后，生成4.4g R，且反應生成的R和M的質量之比為11：9，則在此反應中Y和M的質量之比（　　）
A、23：9B、16：9
C、32：9D、46：9

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題：
①指定儀器的名稱：a
 
；b
 
；
②實驗室要制取較純凈氧氣的裝置是
 
（填字母），其化學方程式是
 
．
③能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器）
 
（填序號）．

若有裝置達不到啟普發(fā)生器的效果，則應如何改進？（若沒有則可以不填；若有多套裝置則選一套回答），我選擇裝置
 
（填序號），改進方法為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學學習了“滅火器原理”后，設計了如圖甲所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究．

【提出問題】廢液中所含溶質是什么？
【猜想與假設】
猜想1：廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl
猜想2：廢液中的溶質只有NaCl
猜想3：廢液中的溶質是NaCl和HCl
猜想4：廢液中的溶質是
 
．
【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是
 
．
【實驗與結論】
①為驗證猜想3成立：根據(jù)鹽酸性質，小王選擇如圖乙五種不同類別物質，其中X可以是
 

（填一種具體物質名稱或化學式）．小勇取少量于試管，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解，于是小勇認為猜想3正確，請你評價小勇的結論：
 
．
②小麗為驗證猜想4成立，可選擇的試劑是
 
．
③處理廢液，回收利用：欲從猜想4的廢液中得到純凈NaCl晶體，小芳設計了如下方案：在廢液中加入適量Ca（NO3）2溶液，過濾、對濾液蒸發(fā)結晶．請評價該方案是否可行？理由
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）
 
，
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證
 
．
（2）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：
 

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
③紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒．

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