學習氫氧化鈉化學性質時，某化學興趣小組設計以下實驗，探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應及所得溶液的溶質成分。
方法一：從反應物減少角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應。
（1）實驗操作如圖所示，觀察到軟塑料瓶變癟，認為氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應，反應的化學方程式為_____；
（2）一位同學認為此實驗操作及現象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應，其理由是_____；小組同學進一步思考討論后，他們用和甲相同的充滿二氧化碳的軟塑料瓶，加入_____，做了對照實驗，完善了方案。
方法二：從_____角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應。
（3）③取上述方案C中的溶液少許，滴加_____，觀察到有產生氣泡，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應。
科目：初中化學 來源：上海市滬教版五四制九年級下冊5.4酸的性質3 題型：單選題
下列堿中，固體呈藍色的為（ ）
A.NaOH B.Ca(OH)2 C.Cu(OH)2 D.Fe(OH)3
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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型：流程題
工業(yè)上常利用電石制乙炔氣體
時產生的灰漿和殘渣制備化工原料
和超細
．
電石制乙炔氣體時產生灰漿和殘渣的過程如下：電石
灰漿
殘渣，其中電石與水反應生成氫氧化鈣和乙炔，寫出該反應的化學方程式 ______，殘渣中主要成分是
和 ______ ．
Ⅰ
制備的流程如圖：
向灰漿濁液中通入
，得到
、
溶液．反應中與的化學計量數分別為1和
寫出此反應的化學方程式 ______ ．
有關物質在常溫下的溶解度如下：
物質 |
|
|
| KCl |
溶解度 |
|
|
|
|
上述流程中加入KCl粉末，KCl與 ______ 
填化學式
發(fā)生了復分解反應，得到晶體．你認為能得到晶體的原因是 ______ ．
洗滌時，可選用下列洗滌劑 ______ 填字母編號．
A KCl飽和溶液 
冰水 
飽和溶液
Ⅱ制備超細的流程如下注：加入
溶液的目的是溶解殘渣中的難溶鹽：
向溶液中通入兩種氣體，生成超細的化學方程式 ______ 檢驗是否洗滌干凈的方法是 ______ ．
流程中溶液A可循環(huán)使用，其主要成分的化學式是 ______ ．
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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型：單選題
由燃燒的條件判斷下列說法正確的是
A.燃燒一定會引起爆炸
B.只要外界條件足夠，所有物質都能燃燒
C.用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣
D.水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點
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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型：單選題
2011年3月日本大地震導致了核泄漏的重大災難，引發(fā)了全球對能源開發(fā)利用的大討論，下列說法正確的是
A.核能是目前最安全、最清潔、最主要的能源
B.大量開采化石燃料以滿足社會發(fā)展的需要
C.大量電解水生產氫氣是開發(fā)氫能的唯一途徑
D.推廣使用太陽能、風能可以減少對環(huán)境的污染
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科目：初中化學 來源：上海市2019-2020學年九年級下學期3月月考化學試卷 題型：單選題
在硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定的鋅粉，充分反應后有金屬析出，過濾后， 向濾渣中滴加鹽酸，有氣泡產生，則濾渣中含有
A.銅、銀、鋅 B.銀和鋅 C.銅和銀 D.銀
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科目：初中化學 來源：2019年江蘇省無錫市中考模擬化學試卷 題型：單選題
A~H是初中常見的物質，已知A~G七種物質均含有同一種元素， D的相對分子質量為100，可用作建筑材料。它們之間的轉化關系如圖所示，圖中“一”表示兩端物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。下列說法中不正確的是
A.A為一種單質，D為碳酸鈣
B.可能涉及四種基本反應類型
C.E、F的物質類別可能相同，也可能不同
D.H的濃溶液具有揮發(fā)性
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科目：初中化學 來源：2017年江蘇省徐州市邳州市中考一�；瘜W試卷 題型：單選題
歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是（ ）
A.物質的性質與用途 | B.化學與環(huán)境 |
N2化學性質穩(wěn)定——填充食品袋防腐 O2支持燃燒 ——可做火箭燃料 | 回收廢棄塑料——防止白色污染 過量排放CO2——形成酸雨 |
C.日常生活經驗 | D.元素與人體健康 |
鑒別羊毛、棉線 ——點燃嗅聞氣味 炒菜油鍋不慎著火——立即用鍋蓋蓋滅 | 缺碘 ——易引起貧血 喝牛奶——有利于補鈣 |
A. A B. B C. C D. D
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