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8．如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（　�。�
A．燃燒匙中的紅磷可換成蠟燭或木炭
B．實驗時紅磷一定要過量
C．該實驗證明氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
D．通過該實驗還可以了解氮氣的一些性質(zhì)

分析 在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、實驗時可以不能用蠟燭或木炭代替紅磷，因為蠟燭或木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w等，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤．
B、實驗時紅磷應(yīng)該過量，否則不能全部除去裝置內(nèi)的氧氣，使結(jié)果偏低，故選項說法正確．
C、該實驗證明氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，故選項說法正確．
D、通過該實驗還可以了解氮氣的一些性質(zhì)，如不能燃燒、不能支持燃燒、難溶于水等，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在木炭還原氧化銅的實驗中，當(dāng)給試管加熱一段時間后，觀察到盛石灰水的試管中發(fā)生的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，實驗完畢將實驗中的粉末倒在白紙上，可以看到有紅色的物質(zhì)，用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，此實驗說明木炭具有還原性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)變化的判斷依據(jù)是（　�。�
A．發(fā)光B．放熱C．有沉淀產(chǎn)生D．生成新物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．著名科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過長期試驗，研制出安全炸藥．炸藥三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為：4C3H5N3O9 $\frac{\underline{\;引爆劑\;}}{\;}$12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．HNO3B．N2C．NOD．N2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某學(xué)習(xí)小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：H2O2能與Cl2發(fā)生反應(yīng)Cl2+H2O2=2HCl+O2．小組討論后認(rèn)為只需證明生成了氧氣，即可證明該結(jié)論，于是設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗（夾持裝置略去）．
已知：（1）試管A中加入5mL30%的雙氧水，試管B中幾乎盛滿10%NaOH溶液．
（2）Cl2是黃綠色氣體，有毒．Cl2易與NaOH溶液反應(yīng)：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO（次氯酸鈉）+H2O
請回答下列問題：
（1）打開止水夾1、止水夾2，快速通入氯氣排盡裝置內(nèi)的空氣后，關(guān)閉止水夾2，繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肼葰猓袛嘌b置內(nèi)的空氣已排盡的方法是液體不再流入C試管中．
（2）試管B中NaOH溶液的主要作用是吸收氯氣．
（3）反應(yīng)一段時間后試管B中的現(xiàn)象為試管B中液面下降，長頸漏斗中液面上升．檢驗試管B中氣體的方法是：關(guān)閉止水夾1，打開止水夾2，把帶火星的木條伸入C試管中．
（4）有的同學(xué)對實驗中C試管中的氣體來源產(chǎn)生質(zhì)疑，你認(rèn)為可能的來源是2H2O2=2H2O+O2↑（用化學(xué)方程式回答）．對于質(zhì)疑可以采用對比實驗來解決．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．一碳化學(xué)是以分子中只含一個碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)，工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到的CO和H2分子個數(shù)比為1：3的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬．
某興趣小組的同學(xué)在實驗室設(shè)計實驗驗證合成氣的還原性．用合成氣還原足量氧化銅．實驗裝置如圖所示：

【設(shè)計買驗步驟】
①連接好裝置并檢查氣密性．②裝入藥品．③通入一段時間合成氣．④分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．⑤緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺�，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)．⑥停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫．⑦再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量，
【完善實驗設(shè)計】
經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個酒精燈，并在實驗步驟②后點燃酒精燈．（填實驗步驟的序號）
【進(jìn)行實驗】該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實驗，并記錄了實驗數(shù)據(jù)：
 裝置D的質(zhì)量裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前292.4g198.2g
反應(yīng)后296.0g201.5g
【現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理】
（1）甲同學(xué)根據(jù)C中黑色的氧化銅逐漸變?yōu)榧t色現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO．
（2）操作⑥通合成氣的作用除了將生成的氣體趕入后面裝置充分吸收外，還有防止銅被重新氧化，乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4，且CH4也還原了CuO．試通過計算說明他的推測依據(jù)該實驗生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比與一氧化碳和氫氣還原氧化銅后碳、氫元素的質(zhì)量比不符．
【拓展探究】該小組同學(xué)對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究．
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；
實驗設(shè)計：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實驗．

①如圖裝置F中盛放的試劑名稱是澄清的石灰水．
②如圖裝置的正確連接順序是HGFI（填字母，且每套裝置限用一次）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：鐵銹的主要成分Fe2O3，用來焙制糕點的小蘇打NaHCO3，天然氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．以下是根據(jù)一些實驗事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，請把合理的因素填在空格中：
實驗事實影響因素
鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物的濃度
碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃或高溫時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度
把未經(jīng)砂紙打磨的鋁片和鋅片放入相同濃度的稀鹽酸中鋅的表面有氣泡而鋁的表面沒有鋁的表面有氧化膜
塊狀大理石和稀鹽酸的反應(yīng)速率適中，而粉末狀的大理石與稀鹽酸反應(yīng)速率太快反應(yīng)物間的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　　）
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，則化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類也不變
C．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．酒精燃燒生成二氧化碳和水，則酒精中一定含有碳元素和氫元素

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同步練習(xí)冊答案