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一定量的銅鋅合金樣品與80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
（1）將上述稀硫酸80g加水稀釋至200g，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
 
．
（2）計算樣品中的鋅量？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：（1）根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算公式來解決；
（2）根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式利用硫酸的質(zhì)量計算鋅的質(zhì)量．
解答：解：（1）根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)的質(zhì)量
溶液的質(zhì)量
×100%=
80g×24.5%
200g
×100%=9.8%
故答案為：9.8%；
（2）設(shè)樣品中鋅的質(zhì)量為x
    Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4
    65   98
    x   80g×24.5%
  
65
98
=
x
80g×24.5%

解得：x=13g
答：樣品中鋅的質(zhì)量為13g．
點評：注意稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年6月16日，“神舟”九號飛船在酒泉發(fā)射中心升空．并和“天宮“一號自動交會對接，這次飛行使用的燃料中有液氫和液氧．下列與此相關(guān)的說法中不正確的是（　�。�
A、液氫燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
B、液氫和液氧都是化合物
C、液氧的作用是支持液氫燃燒
D、液氫作燃料能減輕發(fā)射質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

依據(jù)如圖所示，下列說法中不正確的是（　　）
A、原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、化學(xué)變化中原子不能再分
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、氧分子保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A，B，C，D，E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物均已略去．
試推斷：（1）有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、甲
 
、E
 
；
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：C+E→丙+D：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為解決溫室效應(yīng)加劇問題，科學(xué)家正在研究如圖的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是
 
（填數(shù)字序號）．
①有機物甲可能含碳、氫、氧三種元素；
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類賴以生存的自然資源，也是我們生活中最常見的物質(zhì)之一．請根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，除去天然水固體雜質(zhì)的操作方法是
 
，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有
 
（填序號）
①帶鐵圈的鐵架臺   ②酒精燈   ③漏斗   ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥蒸發(fā)皿
（2）上海世博會園區(qū)內(nèi)的直飲水設(shè)備的飲用水處理步驟如圖所示：

步驟①對應(yīng)的作用是
 
（填字母．下同），步驟③對應(yīng)的作用是
 
；
A．殺菌消毒             B．吸附雜質(zhì)
（3）近年來，我市河湖污染日趨嚴(yán)重，據(jù)環(huán)保部門調(diào)查，主要是因為工業(yè)污染所致．下列舉措中不符合治理目標(biāo)的是
 
；（填序號）
A．建立工廠污水處理系統(tǒng)            B．在運河中建立網(wǎng)箱養(yǎng)殖基地，增加漁民收入
C．建立生產(chǎn)和生活固體垃圾處理系統(tǒng)   D．建立城鎮(zhèn)生活污水處理廠
（4）據(jù)了解，目前我市很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍然使用地下水作為自來水的水源，地下水的硬度普遍較高，這是因為地下水中含有較多的
 
（填離子符號），生活中可用
 
的方法將硬水軟化；
（5）在玉樹地震災(zāi)區(qū)，防疫人員用過氧乙酸（CH3COOOH）進行消毒處理，它易分解生成醋酸（CH3COOH）及能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燒水的鋁壺中結(jié)有一層水垢（主要成分是碳酸鈣），用適量的
 
可以除去它．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．但如果該物質(zhì)用量過多，浸泡時間過長，會產(chǎn)生不良后果，原因是
 
．（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸亞鐵晶體（FeSO4?7H2O）俗稱綠礬，加熱至高溫會分解產(chǎn)生水、金屬氧化物和非金屬氧化物．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對綠礬分解產(chǎn)生的非金屬氧化物作如下探究：
（1）猜想與假設(shè)：
猜想1：非金屬氧化物為SO2     
猜想2：非金屬氧化物SO3    
猜想3：非金屬氧化物SO2、SO3
（2）設(shè)計與實驗：

同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（圖中鐵架臺略去）
按上述裝置進行實驗，同學(xué)們觀察到如下現(xiàn)象：裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)；綠礬完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，將其放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液；C中溶液褪色．
①由以上實驗現(xiàn)象，可否認(rèn)上述猜想中的
 
（填數(shù)字編號）；
②小明同學(xué)從理論上分析得出：綠礬分解還生成另一物質(zhì)SO3．請你說出他這樣判斷的理論依據(jù)是
 
；
③小明同學(xué)打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液以證明反應(yīng)產(chǎn)生了SO3，小紅認(rèn)為此法不能達到實驗?zāi)康�，小紅這樣判斷的理由是
 
；
④小紅同學(xué)認(rèn)為，在C、D之間連接圖虛線方框內(nèi)的裝置，就可利用小明的方法證明反應(yīng)產(chǎn)生了SO3．虛線方框內(nèi)的儀器未畫完整，請你幫她畫完整并在裝置圖下的方框中注明藥品的名稱（氣流方向：左→右）．
（3）結(jié)論與思考：
①利用小紅的改進裝置進行實驗時，當(dāng)觀察到
 
后（填虛線方框裝置中的現(xiàn)象），再在D中加入
 
（填試劑名稱），若產(chǎn)生氣泡，也可證明反應(yīng)產(chǎn)生了SO3；②FeSO4高溫加熱分解的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖．根據(jù)信息，氮元素的相對原子質(zhì)量為
 
，原子最外層電子數(shù)為
 
；氮元素與氫元素形成的化合物中氮的化合價為
 
價．

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