(8分)小明要用100 g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。下圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。
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(1)量取所需要的水應選擇 (填“10 ”或“50 ”或“100 ”) mL量筒。
(2)指出上面實驗操作示意圖中的2處操作錯誤: 、 。
(3)用上面實驗操作示意圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序: 。
(4)該實驗中玻璃棒的作用是 。
(5)配制100 g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉 g,如果按上圖中步驟③量取水的質量 (填“偏小”或“偏大”或 “不變”)。
(6)配制溶液的最后一步是裝瓶存放,貼上標簽。小明按上面實驗操作示意圖配制,實際配制了100g 質量分數(shù)為9%的氫氧化鈉溶液,請你幫助小明把配制好的氫氧化鈉溶液寫好標簽:
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(1)100(2)氫氧化鈉藥品放在右盤,砝碼放在左盤 量取水時仰視凹液面的最低處 (3)③①④②(或①③④②) (4)攪拌,加快氫氧化鈉固體溶解速率
(5)10 偏大
(6) ![]()
【解析】
試題分析:(1)配制100g的溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液需要氯化鈉的質量=100g×10%=10g,那么溶劑水的質量為90g,其體積為90ml,故應選擇100ml的量筒;
(2)用托盤天平稱量質量時物體放在左盤,砝碼放在右盤;讀取液體的體積時,視線要與凹液面的最低處保持水平;
(3)配制溶液的一般方法是:計算、稱量、溶解、裝瓶,故配制溶液的正確操作順序是①③④②;
(4)溶解時玻璃棒的作用是攪拌,加快氫氧化鈉固體溶解速率;
(5)配制100g的溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液需要氯化鈉的質量=100g×10%=10g,那么溶劑水的質量為90g,其體積為90ml,仰視讀數(shù)時,讀數(shù)偏小,實際體積更大;
考點:溶液的配制
科目:初中化學 來源:2013-2014學年浙江省東陽市城區(qū)九年級4月模擬考試化學試卷(解析版) 題型:計算題
氫氣還原氧化銅實驗得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物,科學興趣小組的同學對該粉末中單質銅的含量進行測定。三組同學各取10克粉末樣品置于燒杯中,然后加入不同質量的同濃度的稀硫酸(銅不溶于稀硫酸,氧化銅與稀硫酸反應生成溶于水的硫酸銅和水),充分反應后,對燒杯中剩余固體進行稱量。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
組別編號 | 樣品質量(克) | 加入稀硫酸質量(克) | 剩余固體質量(克) |
1 | 10 | 20 | 8.4 |
2 | 10 | 30 | 8 |
3 | 10 | 40 | 8 |
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,第2組實驗中的剩余固體是 。(寫出物質名稱)
(2)樣品中單質銅的質量分數(shù)為 。
(3)加入的稀硫酸溶質質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質由原子直接構成的是
A.大理石 B.液氧 C.金剛石 D.銅綠
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省泰興市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
人體缺少必需的元素會影響健康,其中缺乏后會引起貧血的元素是
A.鈣 B.鐵 C.氟 D.磷
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省泰興市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中發(fā)生的變化時化學變化的是
A.食物腐敗變質 B.分離液態(tài)空氣制氧氣
C.水結冰 D.海水曬鹽
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省淄博市九年級(五四制)上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
推理是一種重要的研究和學習方法。下列推論正確的是
A.復分解反應只有兩種化合物生成,因此生成兩種化合物的反應一定是復分解反應
B.中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
C.鹽酸中含有氫元素,因此含有氫元素的化合物一定是酸
D.酸性溶液能使石蕊試液變紅,因此能使石蕊試液變紅的溶液一定是酸性溶液
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省淄博市九年級(五四制)上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
中和反應在工農業(yè)生產和日常生活中有廣泛的用途。下列應用一定與中和反應原理無關的是
A.施用熟石灰改良酸性土壤
B.用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在
C.服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多
D.用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省蚌埠市上學期第一次段考九年級化學試卷(解析版) 題型:填空題
從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是
科學實驗設計.科學實驗的正確步驟應為:①明確實驗目的;②收集有關資料;③設計合理方案;④進行科學實驗.請你按照以上四個步驟,完成以下實驗設計,根據(jù)如圖回答問題:
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(1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣.
【明確實驗目的】:用過氧化氫在實驗室里制取氧氣.
【收集有關資料】過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應的文字表達式為: .
【設計合理方案】:發(fā)生裝置選用 (填序號,下同),收集裝置選用 .
【進行科學實驗】
(2)在實驗室中,可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣.
①【明確實驗目的】: .
②【收集有關資料】:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體.且二氧化錳在反應中 .反應的文字表達式 基本反應類型
③設計合理方案:發(fā)生裝置選用 ,若選用D收集裝置收集氧氣,你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是 .
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