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15．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）請從“氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：
①可用于煉鋼的氣體是氧氣
②能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳
③霓虹燈內(nèi)充的氣體是稀有氣體
④空氣中含量最多的氣體是氮氣
（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸．
（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設計原理類似化學實驗操作中的過濾．

分析 根據(jù)常見物質(zhì)的用途進行分析．

解答 解：（1）①可用于煉鋼的氣體是氧氣；
②能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；
③霓虹燈內(nèi)充的氣體是稀有氣體；
④空氣中含量最多的氣體是氮氣；
（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸．
（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設計原理類似化學實驗操作中的過濾相同；
故答案為：（1）①氧氣②二氧化碳③稀有氣體④氮氣
（2）煮沸；（3）過濾．

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量、用途、硬水的軟化、常見物質(zhì)的用途等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．有關“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究，下列描述不正確的是（　�。�
A．呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
B．呼出的氣體全部是二氧化碳
C．燃著的木條伸入呼出氣體中，很快熄滅
D．對著干燥的玻璃片哈氣，玻璃片上產(chǎn)生水霧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．今年十月海南有五名輸入性登革熱患者，為防止疾病的擴散，除了清除積水還要對環(huán)境消毒．其中可噴灑蚊蠅凈（化學式：C10H7Cl5O3）來消毒．下列關于蚊蠅凈的說法正確的是（　�。�
A．蚊蠅凈是由10個碳原子、7個氫原子、3個氧原子和5個氯原子構(gòu)成的
B．蚊蠅凈中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是7：3
C．蚊蠅凈分子是由氫元素、氧元素、碳元素和氯元素組成的
D．蚊蠅凈是由氯元素、氫元素、氧元素和碳元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（　　）
A．用于冶金工業(yè)--碳能夠燃燒
B．干冰用于人工降雨--干冰易升華同時吸收大量的熱
C．金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬
D．石墨用于制鉛筆芯--石墨很軟

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．欲除去CO2中混有的少量CO，下列方法中正確的是（　　）
A．氣體通過澄清石灰水B．氣體通過灼熱的氧化銅
C．氣體通過灼熱的焦炭D．將混合氣體點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關于氧氣的說法錯誤的是（　�。�
A．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體
B．魚兒能在水中生活，證明氧氣易溶于水
C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
D．自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．稀鹽酸是化學實驗中常用的試劑，但下列實驗中，不宜使用稀鹽酸的是（　�。�
A．除去熟石灰中的石灰石B．除去氯化鋇中混有的氫氧化鋇
C．除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉D．除去鐵絲上的鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．某物質(zhì)經(jīng)分析只含一種元素，該物質(zhì)不可能是（　�。�
A．混合物B．純凈物C．單質(zhì)D．化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小強和幾位同學在實驗室用下列幾種裝置制取幾種氣體．
（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：①試管； ②酒精燈．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選取的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D（填字母）．仔細觀察發(fā)現(xiàn)A裝置還缺少一團棉花．請寫出該制取反應的表達式（用化學符號）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小張用B和C裝置進行雙氧水和二氧化錳混合制氧氣實驗，他應如何檢查B裝置的氣密性？通過長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)倒水至末端浸入液面以下，然后夾緊導管，繼續(xù)加水至形成一段液柱，一段時間液柱不下降，則裝置氣密性良好．其中二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后保持不變．

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同步練習冊答案