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8．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如：①硫+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$二氧化硫②磷+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$五氧化二磷③鎂+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$氧化鎂，敘述中不正確的是（　�。�
A．都需要點(diǎn)燃B．都生成氧化物
C．都屬于化合反應(yīng)D．都是非金屬跟氧氣反應(yīng)

分析 可以根據(jù)文字表達(dá)式表示的含義方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、三個(gè)反應(yīng)中的條件都是點(diǎn)燃，正確．
B、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵都是氧化物，正確．
C、都屬于氧化反應(yīng)，正確．
D、鐵是金屬，不正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解文字表達(dá)式的意義即可分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．廚房中有許多化學(xué)物質(zhì)，小芳列出了以下幾種，其中屬于純凈物的是（　�。�
A．黃酒B．加碘食鹽C．蔗糖D．醬油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)物質(zhì)用途的敘述正確的是（　　）
A．氧氣可供給呼吸
B．可以用一氧化碳滅火
C．煅燒石灰石發(fā)生化合反應(yīng)制得生石灰
D．干冰就是冰，不能用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．蠟燭燃燒火焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三層，外焰溫度最高，蠟燭的密度比水�。灎T燃燒時(shí)，產(chǎn)生一股黑煙，這股黑煙是炭黑；吹滅時(shí)，產(chǎn)生一股白煙，這股白煙是白煙是石蠟的小顆粒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂，銅在空氣中受熱的反應(yīng)文字表達(dá)式為銅片的表面生成一種黑色固體，二者的反應(yīng)類(lèi)型都為銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略），用化學(xué)用語(yǔ)回答：

（1）物質(zhì)①的化學(xué)式是KMnO4；
（2）物質(zhì)②的陽(yáng)離子是K+；
（3）物質(zhì)③帶點(diǎn)元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（4）物質(zhì)②反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（5）鐵除了與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成④外，還可以在高溫的條件下與水反應(yīng)生成該物質(zhì)，同時(shí)產(chǎn)生氫氣，寫(xiě)了后者的反應(yīng)化學(xué)方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2；．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈b長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置中B中應(yīng)加入的藥品是石灰石或大理石，把b伸到液面下的目的是防止二氧化碳?xì)怏w逸出．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來(lái)制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①寫(xiě)出制取氨氣的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：
（1）通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時(shí)間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為2：1；檢驗(yàn)b試管內(nèi)氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管．
（2）電解水的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（3）由電解水實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．以圖（1）和圖（2）是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)．
（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是錐形瓶口濾紙變成紅色．
（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞溶液變紅，
可以得到的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，證明空氣不能使酚酞溶液變紅．
（4）請(qǐng)你就兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià)：圖（1）：操作復(fù)雜，藥品用量多，觀察時(shí)間較長(zhǎng)，嚴(yán)密性強(qiáng)．圖（2）：圖（2）所用儀器較少，操作簡(jiǎn)單，節(jié)約了藥品．

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