Question

13．對比實驗是化學學習中行之有效的思維方法，如圖設計中能達到目的是（已知濃氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色）（　�。�

• A．
  探究的是分子之間是否有間隔的
• B．
  探究的是金屬的銹蝕是否需要水
• C．
  探究的是MnO₂對H₂O₂分解的催化作用
• D．
  探究的是可燃物燃燒是否需要與氧氣充分接觸

Answer 1

分析 微觀粒子之間有間隔，總是不斷運動的；
鐵和水、氧氣同時接觸時容易生銹；
對比試驗要確定好常量和變量．

解答 解：A、實驗過程中，酚酞試液變紅色，說明濃氨水中的氨分子是不斷運動的，當運動到酚酞試液時，酚酞試液變紅色，該選項探究的是分子是不斷運動的，不是探究分子之間是否有間隔，該選項不能達到實驗目的；
B、實驗過程中，處在干燥空氣中的鐵釘不容易生銹，而處在潮濕空氣中的鐵釘容易生銹，因此該選項探究的是金屬的銹蝕是否需要水，該選項能夠達到實驗目的；
C、如果探究的是MnO₂對H₂O₂分解的催化作用，則過氧化氫溶液的濃度和體積應該相同，而過氧化氫溶液的濃度不同，因此該選項不能達到實驗目的；
D、要探究可燃物燃燒是否需要與氧氣充分接觸，熱水中的物質(zhì)應該是白磷，該選項不能達到實驗目的．
故選：B．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．