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7．下列做法中不利于保障環(huán)境質(zhì)量的是（　　）
A．回收廢舊電池，減少對(duì)土壤的污染
B．推廣無(wú)紙化辦公，使用再生紙打印
C．禁止使用化石燃料，大力發(fā)展新能源
D．使用無(wú)磷洗衣粉，減少含磷污水排放

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、回收廢舊電池，能減少對(duì)土壤的污染，有利于保護(hù)環(huán)境；
B、推廣無(wú)紙化辦公，使用再生紙打印，有利于保護(hù)環(huán)境；
C、不能禁止使用化石燃料，錯(cuò)誤；
D、使用無(wú)磷洗衣粉，減少含磷污水排放，能保護(hù)環(huán)境；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與環(huán)境的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下表中，不能根據(jù)分類依據(jù)得到的分類結(jié)果是（　�。�
選項(xiàng)分類依據(jù)分類結(jié)果
A氧化物是否含金屬元素可分為金屬氧化物和非金屬氧化物
B物質(zhì)是否由同種元素組成可分為混合物和純凈物
C杠桿根據(jù)阻力臂和動(dòng)力臂關(guān)系可分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿
D生物的代謝按營(yíng)養(yǎng)方式可分為自養(yǎng)和異養(yǎng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．
過(guò)濾		B．
傾倒液體		C．
蒸發(fā)		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．同學(xué)們?cè)隍?yàn)證氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，分別取少量氫氧化鈣溶液于四支試管中，做了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．
（1）A中觀察到的現(xiàn)象是變渾濁．
（2）寫(xiě)出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）C中無(wú)明顯現(xiàn)象．為證明氫氧化鈣與鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，他們向B中滴加稀鹽酸，當(dāng)觀察到溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將上述四支試管中的物質(zhì)倒入同一燒杯內(nèi)，燒杯底部有白色固體，上層為有色溶液．為處理廢液，過(guò)濾后，向有色濾液中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加稀鹽酸至溶液顏色恰好消失，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為NaCl（除酚酞外），寫(xiě)出有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（5）根據(jù)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，寫(xiě)出它的一種用途改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生活中的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．衣服曬干B．榨取果汁
C．車(chē)胎因夏天太熱爆炸D．切開(kāi)蘋(píng)果變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．邏輯推理是科學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推斷正確的是（　�。�
A．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．已知醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒時(shí)生成水和二氧化碳．甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒一定生成水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．鐵制品在通常情況下很易生銹，制造時(shí)往往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．鍍銅鐵制品不可以在弱酸性條件下使用
B．鍍銅鐵制容器可盛硝酸銀溶液
C．鍍銅鐵制品不易生銹的原因之一是使鐵隔絕了空氣
D．鍍銅鐵制品是一種合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．大多數(shù)出土的銅器上都有綠色斑點(diǎn)，這些綠色斑點(diǎn)是銅長(zhǎng)期與氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的銅綠【Cu2（OH）2CO3】．銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種氧化物．為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì)，小明同學(xué)從某銅器上取下適量的銅綠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①連接裝置如圖，并檢查裝置氣密性   ②將干燥后的銅綠放入試管A中加熱
（1）加熱后，A裝置中綠色固體逐漸變成黑色．取少量黑色固體放入另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍(lán)色溶液．由此可推斷出銅綠分解產(chǎn)物中含有的物質(zhì)是氧化銅，若要將此黑色物質(zhì)還原，可采用的還原劑是氫氣．
（2）實(shí)驗(yàn)中B裝置的作用是檢驗(yàn)是否生成二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)中C裝置中無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色，小明同學(xué)認(rèn)為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小美同學(xué)認(rèn)為這還不能做出確切的判斷．原因是經(jīng)過(guò)澄清的石灰水逸出的氣體中帶有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈．
②某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，寫(xiě)出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該同學(xué)用收集的氧氣來(lái)做“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)記錄的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
③若采用B裝置制取氧氣時(shí)，用E裝置排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a（填a或b）管通入，該方法制取氧氣的反應(yīng)原理是（用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示化學(xué)反應(yīng)）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案