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我們生活的物質(zhì)世界千姿百態(tài)，而且時(shí)刻發(fā)生著各種變化，下列過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化的是

A.樹(shù)枝燃燒 B.海水曬鹽 C.裁剪窗花 D.鹽酸揮發(fā)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

人類(lèi)膳食要求營(yíng)養(yǎng)均衡，人體缺乏某種元素會(huì)導(dǎo)致貧血，此元素是（　�。�

A. 鋅 B. 鐵 C. 碘 D. 鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：多選題

下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.向裝有等質(zhì)量鋅、鐵的兩只燒杯中分別加足量等濃度的稀鹽酸

B.向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過(guò)量的鋅粉

C.FeCl3和HCl混合液中加入NaOH溶液

D.常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省黔東南州2020年中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：a___；b_____。

（2）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，并能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____（填寫(xiě)字母），若用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從__端進(jìn)入（填“c”或“d”）。通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，其原理是__________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___（填寫(xiě)字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_。若用E來(lái)收集氧氣，收集完畢的操作順序是__（填寫(xiě)序號(hào)）。

①蓋上玻璃片 ②正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上 ③取出集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省黔東南州2020年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一定條件下甲和乙反應(yīng)生成丙，反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，（“”“”表示不同原子）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1∶1

C.丙可能是氧化物 D.該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省德州市寧津縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

(1)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小明設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動(dòng)游碼至天平平衡，然后取下裝置，用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應(yīng)后再將裝置放置于天平上，觀察到①________________，②________________，天平指針指向刻度盤(pán)中間，從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律。

(2)若將錐形瓶改為燒杯，反應(yīng)一段時(shí)間后天平是否平衡，為什么______________、_______________。

(3)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省德州市寧津縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案科學(xué)合理的是（　�。�

A.用降溫結(jié)晶法使NaC1從海水中析出

B.用點(diǎn)燃的方法鑒別棉線、毛線和滌綸

C.用過(guò)濾、吸附的方法將硬水軟化

D.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省遼源市）2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法和思路，請(qǐng)根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出儀器②的名稱(chēng)_______;用途______（寫(xiě)一種）

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氧氣，小雪同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選擇了儀器①⑤⑧,她還需選擇上圖儀器中的____（填序號(hào)， 下同） ;小慧同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，她選擇的儀器除了⑤⑥之外，還需要是______， 小紅同學(xué)認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)裝置還可用來(lái)制取并收集二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出制備三氧化碳的化學(xué)方程式:_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

金屬鈦(Ti)的硬度大、熔點(diǎn)高，常溫下耐酸堿，是航海、醫(yī)療等不可或缺的材料，鈦的提取可用鈦酸亞鐵為原料。

（1）鈦酸亞鐵(用R表示)與碳在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為，TiO2中氧元素的化合價(jià)為-2，則Ti元素的化合價(jià)為_(kāi)__，鈦酸亞鐵R的化學(xué)式是__；

（2）TiCl4在高溫下與過(guò)量的Mg反應(yīng)可制取金屬鈦，同時(shí)生成氯化鎂，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____．除去所得金屬鈦中少量的金屬鎂可用的試劑是____．

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