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1．如圖為氫氣燃燒示意圖，據(jù)圖你可獲得哪些信息（最少寫3條）

（1）該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化
（2）該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒有變化
（3）在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分．

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，由微粒的變化分析分子、原子的變化；由反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別及種類，由反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的基本類型．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，反應(yīng)前后微粒的變化可知：（1）該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化，（2）該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒有變化，（3）在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)等．
故答為：（1）該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化；（2）該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒有變化；（3）在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分．

點評 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．工業(yè)上高溫煅燒石灰石（按CaCO3純凈物計算），可制的生石灰（按CaO純凈物計算），但同時會產(chǎn)生大量二氧化碳，它是一種溫室氣體，排進(jìn)大氣中，會影響生態(tài)環(huán)境，試計算每制得100t氧化鈣的同時會產(chǎn)生二氧化碳多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．填寫下列表格：


白磷在空氣中燃燒

現(xiàn)象是有黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放熱．
本實驗可以用來測量空氣中氧氣的含量．其原理是磷燃燒消耗氧氣，使集氣瓶內(nèi)氣壓減小，大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶中，進(jìn)入水的體積即為空氣中氧氣的體積．		該反應(yīng)的符號表達(dá)式是：

4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
硫在氧氣中燃燒硫是黃色的固體．反應(yīng)產(chǎn)生的火焰
是藍(lán)紫色色．		做此實驗時，最好在集氣瓶內(nèi)裝少量水，因為生成物SO2有毒，為避免污染空氣，可用水吸收．該反應(yīng)的符號表達(dá)式是：

S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體集氣瓶中留少量水是防止高溫生成物墜落瓶底，使集氣瓶炸裂；
實驗中鐵絲不能燃燒的原因可能是鐵絲可能生銹．		該反應(yīng)的符號表達(dá)式是：

3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
水通電制取氫氣和氧氣氫氣產(chǎn)生在負(fù)極，氧氣產(chǎn)生在正極．正、負(fù)電極產(chǎn)生的兩種氣體體積比為1：2．該反應(yīng)的符號表達(dá)式是：

2H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑2+O2↑；
高錳酸鉀受熱制氧氣反應(yīng)生成的二氧化錳可在氯酸鉀受熱制氧氣實驗中
做催化劑．		做此實驗時，要求最后先撤導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈．因為防止水槽中的水倒流進(jìn)入試管，導(dǎo)致試管炸裂．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2015年10月5日，中國女藥學(xué)家屠呦呦憑借發(fā)現(xiàn)抗瘧疾特效藥青蒿素（C15H22O5），獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，成為首位獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人．下列說法正確的是（　　）
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：5
D．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用化學(xué)符號填空．
2個氫原子2H    4個硫酸根離子4SO42-    氮氣N2
3個水分子3H2O    正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$    鐵離子Fe3+
氯化亞鐵FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．圖中（A）、（B）均為節(jié)水標(biāo)志，其中B 為我國新千年啟用的“國家節(jié)水標(biāo)志”．同時也是節(jié)水型用水器具的標(biāo)識．如果讓你把標(biāo)志貼在你家的某個地方，你應(yīng)把它貼在水龍頭上方．水危機(jī)日趨嚴(yán)重，節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責(zé)，請你結(jié)合生活和課本知識，提出兩條節(jié)水建議：
（1）每次用后立即關(guān)閉水龍頭；
（2）一水多用，例如把洗米的水用來澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化中，有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別，這種變化是（　　）
A．石蠟熔化B．酒精揮發(fā)C．火柴燃燒D．電燈發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列表示氣體粒子的示意圖（“●”和“○”為質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子）中，表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．（1）我們常接觸到的下列“特殊的水”中，屬于純凈物的是A
A、蒸餾水   B、自來水  C、礦泉水  D、食鹽水
（2）莆田是我家，愛護(hù)靠大家．下列行為不符合這條倡議的是C
A、將垃圾分類回收         B、使用太陽能熱水器
C、廢舊電池應(yīng)及時丟棄     D、植樹造林，加大綠地面積
（3）生活中可以用肥皂水來檢驗山泉水是硬水還是軟水．

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同步練習(xí)冊答案