化學與生活密切相關。
(1)右圖是某校食堂的食譜,從所含營養(yǎng)素分析,除水和無機鹽外,主食中主要含有營養(yǎng)素是 ,食譜中缺少的營養(yǎng)素是 。
(2)小強去醫(yī)院體檢,醫(yī)生說他有點貧血,你認為他應該適當補充 元素。
(3)炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是 。
(4)生活中常用 的方法降低水的硬度,同時又可以殺菌消毒。
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科目:初中化學 來源: 題型:
氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應原理如下:(1) NaCl + NH3 + CO2 + H2O =NaHCO3 + NH4C1(2)2NaHCO3 =Na2CO3 +CO2+H2O。對上述信息的有關理解不正確的是( )
A.用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì) B. (1)中析出晶體后剩只有一種溶質(zhì)
C.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳 D.碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)將10 g A和足量B混合加熱,A和B發(fā)生化學反應,10 g A完全反應后生成8 g C和4 g D,則參加反應的A與B的質(zhì)量比是…………( )。
A. 1:1 B. 2:1 C. 5:1 D. 4:1
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以下實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射 B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列選項中,除雜試劑或方法不正確的是( )
| 選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑或方法 |
| A | KCl | MnO2 | 溶解、過濾、蒸 |
| B | NaCl | Na2CO3 | 加入適量稀硫酸、蒸發(fā) |
| C | Cu | CuO | 加入足量稀鹽酸、過濾 |
| D | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
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實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體。
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回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱① ;② 。
(2)向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前,應該進行的操作是 。
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 (填字母);用過氣化氫溶液制取氧氣的化學方程式為 。
(4)乙炔又稱電石所,是一種無色無味、密度比補氣略小、不易溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高法國來切割和焊接金屬。實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),為了收集到純度較高的乙炔,應選擇的收集裝置是______(填字母)。
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下列物質(zhì)的俗名錯誤的是( )。
A. NaOH(燒堿) B. Ca(OH)2(熟石灰)
C. CaO(生石灰) D. Na2CO3(小蘇打)
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圖2為Na2SO4和NaCl的溶解度曲線。下列敘述正確的是(
)。
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①可用降溫結晶法提純含少量Na2SO4的NaCl
②45 ℃時,使Na2SO4飽和溶液析出晶體的措施僅有加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)水3種
③20 ℃時,向125 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水中加入15 g NaCl粉末并振蕩,會出現(xiàn)渾濁
④將相同質(zhì)量的Na2SO4和NaCl的飽和溶液從40 ℃降溫至10 ℃,前者析出晶體的質(zhì)量大
A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ②③④
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銅跟濃硫酸的反應原理是Cu+2H2SO4(濃)
CuSO4+SO2↑+2H2O,某小組同學用如圖所示裝置制取硫酸銅,請回答下列問題.
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(1)圖中B裝置用來收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未將導管畫全,請將B裝置中的導管補畫完整
(2)圖中C裝置的作用是放置氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中,裝置D的作用是 .
(3)充分反應后,燒瓶中的銅片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?該小組同學進一步研究:待燒瓶冷卻后,將燒瓶中的混合物稀釋、過濾、用濾液做了如下實驗.
實驗1:用pH試紙測試濾液pH,其中pH約為1
實驗2:取少量濾液于試管中,向試管中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀現(xiàn)象.
你認為 可以說明明礬有剩余(選填“實驗1”或“實驗2”)
(4)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅,存在的缺陷有 (答出兩點即可)
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