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電解水的實驗裝置如圖所示。下列敘述不正確的是
A．試管a中的氣體是H2
B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃
C．電解水產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2∶1
D．電解水反應的化學方程式為2H2O2H2↑+ O2↑
C

試題分析：結(jié)合電解水的實驗現(xiàn)象分析。
A、據(jù)圖可以看出，a中的氣體體積大，且a連接的是電源負極，故是氫氣，正確；
B、據(jù)圖可以看出，b中的氣體體積小，且b連接的是電源正極，故是氧氣，而氧氣能使帶火星的木條復燃，正確；
C、電解水時，生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1，而不是質(zhì)量比，錯誤；
D、電解水反應的化學方程式為2H2O2H2↑+ O2↑，正確。故選C
點評：解答本題的關(guān)鍵是，熟練掌握電解水實驗的現(xiàn)象及結(jié)論，記住“正氧負氫，氫二氧一”。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)水的說法正確的是（   ）
A．蒸餾水屬于硬水B．凈化水時，可用活性炭作殺菌劑
C．水變成水蒸氣，水分子變大D．濕衣服晾干說明分子作不斷運動

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說法中，不正確的是
A．愛護水資源要節(jié)約用水、防治水體污染
B．水中某些雜質(zhì)可用活性炭吸附除去
C．電解水實驗可以說明水由氫氣和氧氣組成
D．每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說法中錯誤的是
A．水是一種常用的溶劑B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C．水結(jié)冰后分子停止運動D．長期飲用硬水對人體的健康不利

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）如圖為通電分解水的簡易裝置，據(jù)圖分析：

(1) 與A試管中的電極相連接的是電池的      極，右邊試管B中產(chǎn)生的氣體是       。
(2) 如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積，則VA︰VB，約等于        。(3)寫出該實驗所發(fā)生反應的文字表達式：                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學�；瘜W課外小組的同學利用下圖所示裝置對水進行研究。

（1）將天然水倒入圖A所示的蒸發(fā)皿中，觀察到蒸發(fā)皿底部有一道一道的“水痕”，這說明天然水是       （填物質(zhì)類別）。
（2）用如圖B所示的裝置對天然水進行凈化，其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是       。
（3）向圖C的燒杯中倒入蒸餾水，觀察到       ，該反應的化學方程式為       ，利用生石灰的這一性質(zhì)，除制取熟石灰外，還可以       。
（4）利用D圖可以研究水分子的構(gòu)成，與試管1連接的是電源的       極，要推測水分子的構(gòu)成，僅需下列條件中       （填數(shù)字序號）就可以達到目的。
①兩級生成氣體的體積比      ②氫分子的構(gòu)成
③氧分子的構(gòu)成              ④氣體體積比與分子個數(shù)比的關(guān)系
⑤生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）（1）右圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是___________。此實驗說明水是由______________元素組成。

（2）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是_____________。
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B．免費使用昆玉河中的水洗車
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放
（3）按下列要求各寫一個有水生成的化學方程式，并注名反應條件。
①化合反應____________；②分解反應_____________；③復分解反應____________；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要利用活性炭的_______性。
（2）根據(jù)圖中實驗只生成了氫氣和氧氣，確定水是由氫元素和氧元素組成的，得到此結(jié)論的依據(jù)是________。寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式________。

（3）燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量。測定結(jié)果記錄如下表。
溶液的溫度/℃
75
65
50
35
20
析出固體M的質(zhì)量/g
0
0
2.0
4.5
8.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請回答下列問題。
① 65℃時，該溶液是否為飽和溶液？       （填“是”、“否”或“無法判斷”）；
②將t℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達到目的的是       （填字母序號）；
A. 升溫                  B. 降溫                  C. 加溶質(zhì)M
D. 加水                  E. 加另一種固體N         F. 恒溫蒸發(fā)水
G. 與t℃時M的飽和溶液混合
③ 20℃時，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼）、燒杯、    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）在做電解水的實驗時，正極產(chǎn)生的氣體能使           　　    ；電源負極產(chǎn)生的氣體能         ， 該反應的文字表達式或符號表達式為                    　　  。反應基本類型為       反應。

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