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小明同學(xué)用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，操作步驟如圖所示，請你幫小明同學(xué)選擇正確的操作順序，并指出在哪一步操作中存在著錯誤（　　）
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A、④⑤①②③；②B、④①②③⑤；⑤C、③④①②⑤；①D、②①④③⑤；③
分析：根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項進行分析解答．
解答：解：小明同學(xué)用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，其操作步驟為：計算、稱量、量取、溶解，用圖示的序號表示為：④⑤①②③；將量筒中水傾倒至燒杯時，應(yīng)沿著燒杯壁向燒杯中傾倒，圖中操作中存在著錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實驗步驟、注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）請寫出實驗室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
（2）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中，
甲
甲
（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．綠色化學(xué)要求反應(yīng)物的所有原子盡可能轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，則符合綠色化學(xué)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

（3）實驗室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水，則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是
B、C
B、C
（填字母代號）．若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體
不
不
（是否）可行？原因是
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng)，稀硫酸沒有氧化性
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng)，稀硫酸沒有氧化性
．
（4）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，它們均是大氣污染物．一氧化氮是一種無色氣體，難溶于水，密度與空氣相差不大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）
E
E
．一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．
（5）小紅同學(xué)要在實驗室用如圖3制取干燥的二氧化碳，則D瓶內(nèi)應(yīng)盛裝
濃硫酸
濃硫酸
溶液；若要測量生成二氧化碳的體積，可在E瓶內(nèi)裝水并滴少許植物，這樣做的目的是
防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
，同時還需
量筒
量筒
儀器．
（6）小明同學(xué)用如圖3測定大理石的含量，方法是把10克大理石放入燒瓶內(nèi)，逐漸加入稀鹽酸，
氣泡不再冒出的
氣泡不再冒出的
現(xiàn)象時不需再加入鹽酸；，若E瓶內(nèi)的燒堿溶液增重3.3克，請計算此大理石的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗室提供了①天平  ②量筒  ③燒杯  ④玻璃棒  ⑤酒精燈  ⑥蒸發(fā)皿等儀器，小明同學(xué)用固體氯化鈉配制20%的氯化鈉溶液，小亮同學(xué)用濃鹽酸配制20%的稀鹽酸．
（1）上述儀器中，兩位同學(xué)都不需要的是
 
（填序號，后同）小明需要而小亮不需要的是
 
．
（2）小亮將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫他寫好標(biāo)簽：
（3）如果用5.0gNaCl 能配制20%的氯化鈉溶液
 
g，若配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，因操作不當(dāng)引起的原因有：
①
 
；②
 
．（托盤天平和量筒各答一點）

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年重慶市九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室提供了①天平②量筒③燒杯④玻璃棒⑤酒精燈等儀器，小華同學(xué)用固體氯化鈉配制10％的氯化鈉溶液，小明同學(xué)用固體氫氧化鈉配制10％的氫氧化鈉溶液，小亮同學(xué)用濃鹽酸配制10％的稀鹽酸。

（1）小華同學(xué)配制過程中用玻璃棒攪拌是為了???????????????????? 。

（2）小明用量筒量取水時俯視讀數(shù)，則所配氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?????? 10％(填“大于”、“小于”或“等于”)。

（3）小亮同學(xué)配制10％的稀鹽酸的步驟有：①稀釋②計算③裝瓶并貼標(biāo)簽④量取濃鹽酸和水。其正確的順序為?????? (填序號)。

（4）上述儀器中，三位同學(xué)都不需要的儀器是?????? (填序號，后同)小華和小明需要而小亮不需要的儀器是????????????? 。

（5）他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽，想對未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進行鑒別。請你幫

助他們選出可以將三瓶溶液鑒別出來的試劑????????????? 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）請寫出實驗室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學(xué)方程式________．
（2）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中，________（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．綠色化學(xué)要求反應(yīng)物的所有原子盡可能轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，則符合綠色化學(xué)的基本反應(yīng)類型是________．

（3）實驗室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水，則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是________（填字母代號）．若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體________（是否）可行？原因是________．
（4）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，它們均是大氣污染物．一氧化氮是一種無色氣體，難溶于水，密度與空氣相差不大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）________．一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
（5）小紅同學(xué)要在實驗室用如圖3制取干燥的二氧化碳，則D瓶內(nèi)應(yīng)盛裝________溶液；若要測量生成二氧化碳的體積，可在E瓶內(nèi)裝水并滴少許植物，這樣做的目的是________，同時還需________儀器．
（6）小明同學(xué)用如圖3測定大理石的含量，方法是把10克大理石放入燒瓶內(nèi)，逐漸加入稀鹽酸，________現(xiàn)象時不需再加入鹽酸；，若E瓶內(nèi)的燒堿溶液增重3.3克，請計算此大理石的含量．

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