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17．絕大多數(shù)人認(rèn)為氫是未來時代最理想的清潔能源之一．目前制約氫能推廣使用的瓶頸問題有兩個：一是氫的儲存，二是氫的制�。铝懈鞣N制氫方法中，最有開發(fā)前景的制法是（　�。�
A．原子能發(fā)電電解水：
B．鋅與稀硫酸反應(yīng)：H2SO4+Zn═H2↑+ZnSO4
C．利用天然氣與水反應(yīng)：CH4+2H2O═4H2+CO2
D．運用生物技術(shù)培養(yǎng)特殊菌類，利用太陽能分解水：

分析 電解水要浪費大量的電能；鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣要浪費大量的鋅和稀硫酸；天然氣是一種不可再生能源；運用生物技術(shù)培養(yǎng)特殊菌類，利用太陽能分解水是一種比較理想的方法．

解答 解：A、原子能發(fā)電電解水要浪費大量的電能．故選項錯誤；
B、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣要浪費大量的鋅和稀硫酸．故選項錯誤；
C、天然氣是一種不可再生能源．故選項錯誤；
D、運用生物技術(shù)培養(yǎng)特殊菌類，利用太陽能分解水是一種比較理想的方法．故選項正確．
故選D．

點評 解答本題要充分理解制取氫氣的方法是否經(jīng)濟，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了
B．一定條件下，H2和O2生成H2O，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C．1L氫氣在1L氧氣中充分燃燒，生成2L水
D．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）或回答問題．
（1）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)
（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應(yīng)：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；置換反應(yīng)
（3）生石灰與水生成熟石灰的反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2；此反應(yīng)過程中放出（選填“吸熱”或“放出”）熱量．
（4）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應(yīng)：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．鎂是用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的．主要步驟如下：

（1）為了使MgCl2 轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2，試劑①可以選NaOH，要使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀，加入試劑①的量應(yīng)過量，驗證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為 Mg（OH）2 的方法是取剩余海水樣品，加入試管中，滴加氫氧化鈉溶液，無白色沉淀生成．
（2）加入試劑①后，能夠分離得到Mg（OH）2 沉淀的方法是過濾．
（3）試劑②可以選用鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖是某學(xué)生除去NaCl晶體中混有的少量Na2SO4和Na2CO3的實驗方案：
試根據(jù)上述實驗方案回答：
（1）氣體E是CO2
（2）寫化學(xué)式：XBaCl2YNa2CO3
（3）固體A的成份是：BaCO3、BaSO4固體C的成份是：BaCO3
（4）上述方案中有兩次過濾，能否合并成一次過濾能（選填“能”或“否”）
（5）任寫該方案中的一個化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下面是鐵在氧氣里燃燒的現(xiàn)象，其中最能說明鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)現(xiàn)象是（　　）
A．劇烈燃燒B．火星四射C．放出大熱的熱D．生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．金屬資源中金、銀、銅、鐵等在地殼中主要以單質(zhì)的形式存在
B．煉鐵時將鐵礦石、焦炭等原料放入高爐，最后從出鐵口得到純鐵
C．地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
D．金屬資源有限，不能隨意開采

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氫氧化鈉是一種重要的化工原料．某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．
（1）圖一實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大．
（2）在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，某同學(xué)設(shè)計出圖二實驗裝置，請回答下列問題：
①振蕩后裝置甲中的現(xiàn)象是礦泉水瓶變癟
②兩個裝置中都能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，原因可能是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③為證明CO2和NaOH一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可在反應(yīng)后的溶液中滴加試劑稀鹽酸等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）碳酸鈉的相對分子質(zhì)量為106．
（2）分子個數(shù)相同的H2O與CO2之間氧元素的質(zhì)量比是1：2．
（3）69克的碳酸鉀與多少克硫酸鉀的含鉀量相同．（通過計算回答）

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同步練習(xí)冊答案