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9.人們常說青少年要適量補鈣、補鋅,這里的“鈣”、“鋅”指的是( 。
A.離子B.元素C.原子D.單質(zhì)

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鋅”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分數(shù))來描述.

解答 解:這里的“鈣”、“鋅”指的是不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鈣、鋅”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
故選:B.

點評 本題難度不大,主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別,加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.宣傳科學,揭露偽科學,是中學生的義務.從科學的角度分析,下列信息中合理的是(  )
A.燃放鞭炮,能驅(qū)鬼降魔,對空氣不會造成污染
B.某機構(gòu)聲稱發(fā)明了一種催化劑,可使泥土變成金
C.鎂帶燃燒質(zhì)量增加了,因此違背了質(zhì)量守恒定律
D.原子彈的爆炸,是利用了原子核變化時放出的巨大能量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.在一個密閉容器中放入X,Y,Z,W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表,下列關(guān)于此反應的認識,正確的是( 。
物   質(zhì)XYZW
反應前的質(zhì)量/g8m87
反應后的質(zhì)量/g033025
A.m的數(shù)值為32
B.若X為化合物,Y為單質(zhì),則Z和W中也一定有一種單質(zhì)
C.反應后生成30g Z
D.參加反應的X與Y的質(zhì)量比為1:4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.觀察、比較與歸納是學習化學的重要方法.對于以下三個符號表達式:
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2    2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO     4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點,請你寫出其中三點:
①都是化合反應②都是氧化反應③反應條件都是點燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應的微觀過程可用圖表示.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.化學反應前后原子的種類和個數(shù)保持不變
B.反應Ⅱ元素的化合價都沒有變化
C.反應Ⅰ類型為化合反應
D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.用適當?shù)臄?shù)字和符號填空.
(1)2個氮原子2N;
(2)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(3)一氧化碳中碳顯+2價$\stackrel{+2}{C}$O;
(4)3個鎂離子3Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.要學好化學,記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學符號非常重要,現(xiàn)在請你寫出下列有關(guān)化學符號的名稱或有關(guān)物質(zhì)的化學符號:
化學符號O  H2O 
元素或物質(zhì)名稱 2個氮氣分子2個硫酸根離子 四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入的水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;該反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)乙同學:用木炭替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是碳燃燒生成物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.要使Fe2O3和FeO含有相同質(zhì)量的鐵元素,則Fe2O3和FeO的質(zhì)量比為(  )
A.1:2B.2:1C.20:9D.10:9

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同步練習冊答案