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        下列圖示中只發(fā)生物理變化的是

        1. A.

          食品變質(zhì)
        2. B.

          蠟燭燃燒
        3. C.

          冰雪融化
        4. D.

          打開碳酸飲料瓶冒氣泡
        			
        


			
        

		
        
		
		
	
        
		
        
			
        
				
        
				C
        分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
        解答：A、食品變質(zhì)的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
        B、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；
        C、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
        D、打開碳酸飲料瓶冒氣泡是因為碳酸分解生成了水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化．
        故選C．
        點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．				
        
							
        
			
        
			
        
			
			
        
		
        
	
        

		
        

		





			
        
		
        
		
				
        
				練習(xí)冊系列答案
		
        
		
				
			

					
        
				相關(guān)習(xí)題
			
        
						
		
        
			
        
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
        （1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．
        精英家教網(wǎng)
        ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）
         
        ；
        A．水分子不斷運(yùn)動    B．水分子之間間隔不變
        C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
        ②圖2的試管A中的氣體是
         
        ，試管B中氣體的檢驗方法是
         
        ；
        ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
         
        ；
        A．水分子發(fā)生了改變   B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
        C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
        （2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
        現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
        ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行
         
        （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
         
        ．
        A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
        實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是
         
        ．（寫出一條即可）
        ②再向濾液中加入活性炭，利用其
         
        性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
         
        （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
        某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是
         
        ．
        精英家教網(wǎng)
        （3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
        ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
         
        ．
        ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程
         

        中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
        加熱
        碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
         
        ；
        根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
         
        （寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
         
        ．
        （4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．
        精英家教網(wǎng)
        上述變化的文字表達(dá)式為
         
        ；
        你從圖中還可以看出的信息是
         
        （只填一條即可）．
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        （12分）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
        （1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。
         
         
        ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）____；
        A. 水分子不斷運(yùn)動               B.水分子之間間隔不變
        C. 氫、氧原子不發(fā)生改變      D. 水分子可以保持水的物理性質(zhì)
        ②圖2的試管A中的氣體是__________，試管B中氣體的檢驗方法是___________；
        ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；
        A. 水分子發(fā)生了改變             
        B. 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
        C. 水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)     
        D. 水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
        （2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。
        現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
        ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行___________（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有___________。
        A. 帶鐵圈的鐵架臺   B. 酒精燈   C. 漏斗 D. 玻璃棒   E. 量筒    F. 燒杯
        ②再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
        （3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。    
        ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。
        ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____________；
        （4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述。
         
         
        上述變化的文字表達(dá)式為___________；
        你從圖中還可以看出的信息是___________（只填一條即可）。
         
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來源：北京期中題
				題型：填空題
			
        

						
        水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
        （1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．
        

        ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_________；
        A．水分子不斷運(yùn)動 B．水分子之間間隔不變
        C．氫、氧原子不發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
        ②圖2的試管A中的氣體是_________，試管B中氣體的檢驗方法是_________；
        ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是_________；
        A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
        C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
        （2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
        ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行_________（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有_________．
        A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
        實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是_________．（寫出一條即可）②再向濾液中加入活性炭，利用其_________，該過程屬于_________（填“物理”或“化學(xué)”）變化．某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是_________．
        

        （3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
        ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_________．
        ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________；根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有_________（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是_________．
        （4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．
        

        上述變化的文字表達(dá)式為_________；你從圖中還可以看出的信息是_________（只填一條即可）．
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
        　  (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。
        　  ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是(填字母序號，下同)________；
        　  A．水分子不斷運(yùn)動　 　  　  　  B．水分子之間間隔不變
        　  C．氫、氧原子不發(fā)生改變　  　  D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
        　  ②圖2的試管A中的氣體是___________，試管B中氣體的檢驗方法是___________；
        　  ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；
        A．水分子發(fā)生了改變　  　  　  
        B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
        C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) 　  
        D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
        (2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。
        　  現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
        　  ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行___________(填操作名稱)，該操作需要用到的儀器有___________。
        A．帶鐵圈的鐵架臺　 B．酒精燈　 C．漏斗 　  D．玻璃棒　 E．量筒　  F．燒杯
        　  實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是___________。(寫出一條即可)
        　  ②再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化某同學(xué)采用右圖所示裝置進(jìn)行此步操作，  其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是___________。
        　  (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。
        　  ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。
        　  ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程 
        中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____________；
        　  根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有____________(寫出一點即可)；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是____________。
        (4)氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述。
        　  上述變化的文字表達(dá)式為___________；
        　  你從圖中還可以看出的信息是___________(只填一條即可)。
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年安徽省安慶市桐城二中八年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
        

						
        水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
        （1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

        ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）    ；
        A．水分子不斷運(yùn)動    B．水分子之間間隔不變
        C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
        ②圖2的試管A中的氣體是    ，試管B中氣體的檢驗方法是    ；
        ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是    ；
        A．水分子發(fā)生了改變   B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
        C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
        （2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
        現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
        ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行    （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有    ．
        A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
        實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是    ．（寫出一條即可）
        ②再向濾液中加入活性炭，利用其    性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于    （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
        某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是    ．

        （3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
        ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為    ．
        ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程    
        中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的    ；
        根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有    （寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是    ．
        （4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．
        上述變化的文字表達(dá)式為    ；
        你從圖中還可以看出的信息是    （只填一條即可）．
        

			
        

			
        
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