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現(xiàn)有一包久置的堿石灰干燥劑(主要成分CaO和NaOH),同學們用它進行了如下探究活動.
【猜想與假設】該干燥劑如果發(fā)生變質,則產物可能有
 
(填一種).
【實驗與觀察】

【解釋與結論】白色沉淀a為
 
,證明該干燥劑已經變質.由反應①可知b溶液中一定沒有
 
,反應②的化學方程式
 
,b溶液中含有的溶質是
 
考點:藥品是否變質的探究,生石灰的性質與用途,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:[猜想與假設]根據CaO和NaOH作用及與空氣中的二氧化碳反應的產物分析;
[解釋與結論]根據現(xiàn)象分析物質的種類并寫出反應的方程式;
解答:解:[猜想與假設]因為氧化鈣易吸收水分變成氫氧化鈣,若繼續(xù)吸收二氧化碳則變成碳酸鈣;氫氧化鈉易吸收二氧化碳生成碳酸鈉;
故產物可能有:Ca(OH)2(或CaCO3或Na2CO3);
[解釋與結論]因為加水不溶解的物質是碳酸鈣,故a是碳酸鈣;因為反應①加稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象,故一定沒有碳酸鈉;反應②中若產生白色沉淀,與鈣離子有關,所以是氫氧化鈣與可溶性的碳酸鹽反應產生碳酸鈣沉淀,故可以是:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3+2NaOH;b溶液中含有的溶質是沒有變質的氫氧化鈉和生成的氫氧化鈣;
故答案為:CaCO3;Na2CO3;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3+2NaOH;NaOH和Ca(OH)2
點評:實驗設計和猜想都要根據物質相應的性質來實施,所以應熟悉物質的性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識.
(1)打開盛裝醋酸的瓶蓋,會聞到酸味,這是由于分子具有
 
的性質.
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.
(3)天然水是混合物,用右圖所示的簡易裝置凈化水時,活性炭的主要作用是
 
.含有較多的Ca2+、Mg2+的水被稱為硬水,區(qū)別硬水和軟水的方法是
 
.硬水煮沸時會結水垢,水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂.用食醋除水垢時,發(fā)生的反應為Mg(OH)2+2CH3COOH═(CH3COO)2Mg+2H2O 和
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質中的兩種物質不能用同一化學式表示的是( 。
A、食鹽、氯化鈉
B、苛性鈉、燒堿
C、膽礬、硫酸銅
D、熟石灰、消石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a
 
,b
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:
 
,選擇的發(fā)生裝置為
 
(填代號).實驗結束后,先將
 
從水中移出水面,然后熄滅
 

(3)若實驗室用大理石制取二氧化碳,還需要的藥品是
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 

(填序號),收集裝置
 
(填序號),驗滿的方法是
 
,該反應的化學方程式
 

(4)實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在配制100g溶質質量分數為10%的蔗糖溶液時,導致溶液中蔗糖的質量分數偏小的可能原因有( 。
A、用量筒量取水時俯視讀數
B、用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過
C、用托盤天平稱取蔗糖時,將蔗糖放在右盤,稱量時沒有使用游碼
D、在把量好的水倒入燒杯時,有少量水濺出燒杯

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關酸、堿、鹽的生產或應用的說法不合理的是( 。
A、將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用
B、粗鹽可通過重結晶和加物質純化后變?yōu)榫}
C、用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
D、汽車或電動車的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是類似教材所示酸與堿反應的實驗過程.

(1)圖中儀器A的名稱是
 

(2)向A中加入10mL NaOH溶液,并滴入3滴酚酞試液,再向其中慢慢滴入稀硫酸,并用玻璃棒不斷
 
,使溶液混合均勻,直至溶液的顏色由紅色恰好變成
 
色為止,表明兩者發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料是工農業(yè)生產和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據對金屬和金屬金屬材料的認識,回答:
(1)赤鐵礦的主要成分是
 
,用赤鐵礦和CO來煉鐵的化學方程式為
 

(2)鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性,原因是
 
.(用化學方程式解釋)
(3)保護金屬資源的途徑有:①
 
;②回收利用廢舊金屬;③合理有效地開采礦物;以及尋找金屬代用品等.
(4)在AgNO3和Al(NO33的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產生,則濾出的固體中一定含有
 
,濾液中離子有
 

肯定發(fā)生的化學方程式是:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四種物質的轉化關系如圖(所需反應條件略去)
(1)若A 為一氧化碳,C為金屬單質,則D是
 

(2)在你學過的基本反應類型中可用如圖所示轉化關系表示的是
 

(3)在常溫下,若C是氣體,D的溶液是淺綠色,B的溶液為無色,則該反應化學方程式可能是
 

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