某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫(huà)出)測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
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①取一段鎂帶樣品,準(zhǔn)確稱(chēng)得其質(zhì)量為0.030g;
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;
③_____________________;
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍?xún)A斜試管,將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;
⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng);
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(2)能否用托盤(pán)天平稱(chēng)量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是______________。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí),試管中留有氫氣,是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果________(填“是”或“否”),理由是_____________。
(5)若實(shí)際測(cè)得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省東營(yíng)市業(yè)水平考試化學(xué)試卷(拓展訓(xùn)練)《白卷》 題型:簡(jiǎn)答題
空氣和水是人類(lèi)必需的物質(zhì)。
(1)如圖1是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置:
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實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________,若最終瓶中水的液面高度低于刻度“1”,可能的原因之一是______________。
(2)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石,生活中常用________的方法來(lái)降低水的硬度;水是常用的溶劑,配制下列溶液時(shí),以水作溶劑的是_______(填字母)。
A 生理鹽水
B 醫(yī)用碘酒
C 高錳酸鉀溶液
D 醫(yī)用酒精
(3)利用水結(jié)合溶解度及溶解度曲線(xiàn)可以鑒別某些物質(zhì),如圖2是硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線(xiàn):
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①硝酸鉀和氯化銨的溶解度相等的溫度是________℃;
②60℃時(shí)將70g硝酸鉀和氯化銨分別加入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,觀察到________的是氯化銨溶液,此時(shí)硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________(精確到0.1%);
③混有少量氯化銨的硝酸鉀固體,加水配制成80℃的硝酸鉀飽和溶液,再冷卻至20℃,析出晶體并得到溶液。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是_________(填字母)。
A 析出的晶體中不一定含有硝酸鉀
B 所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液
C 上述方法可以將兩種物質(zhì)完全分離
④圖3中,加入下列某固體物質(zhì)后,試管底部硝酸鉀晶體完全溶解,則該物質(zhì)可能是_______(寫(xiě)一種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型:填空題
在N2、O2、H2、CO、CO2和CH4等氣體中,
(1)有劇毒的氣體是_____;
(2)具有氧化性的氣體是_____;
(3)天然氣的主要成份是_____;
(4)跟水能起反應(yīng),其產(chǎn)物能使紫色石蕊試液變紅的氣體是_____;
(5)本身不燃燒,也不支持燃燒的氣體是_____;
(6)混入一定量的空氣點(diǎn)火時(shí),會(huì)發(fā)生爆炸的氣體是_____;
(7)完全燃燒時(shí)產(chǎn)物為二氧化碳和水的氣體是_____;
(8)在冶金工業(yè)中,常用做還原劑的氣體是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型:單選題
下圖是甲是初中化學(xué)煉鐵的基本原理。乙是工業(yè)煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.由甲圖加熱裝置可知煉鐵需要高溫
B.乙圖中焦炭燃燒產(chǎn)生高溫也可以反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳
C.乙圖中出鐵口應(yīng)該比出渣口高一些
D.甲圖中b處在操作時(shí)應(yīng)該接尾氣處理裝置
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專(zhuān)題七:金屬與金屬材料 題型:單選題
世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大,防止金屬銹蝕已成為科學(xué)研究中的重要問(wèn)題。下列有關(guān)金屬銹蝕與保護(hù)措施不正確的是( )
A.鐵生銹是發(fā)生了緩慢氧化
B.同樣的鐵制品在海南比在蘭州更易生繡
C.鋁的抗腐蝕能力比鐵強(qiáng),鋁的金屬活動(dòng)性也比鐵強(qiáng)
D.鋁的抗腐蝕能力比鐵強(qiáng),生活中可以用鋼絲球來(lái)刷鋁鍋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專(zhuān)題七:金屬與金屬材料 題型:單選題
某同學(xué)為探究Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性,設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn):①將Zn、Fe、Cu三種金屬分別插入到稀硫酸中,②將Zn片插入到硫酸銅溶液中 ③將Cu片插入到硫酸亞鐵溶液中,將Fe片插入到硫酸鋅溶液中。其中可以達(dá)到目的的是( )
A. ①③
B. ③
C. ①②③
D. ②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專(zhuān)題七:金屬與金屬材料 題型:單選題
中華古代文化蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí),下面理解不合理的是( 。
選項(xiàng) | 文摘 | 理解 |
A | 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明 | 描述中有物理變化 |
B | 曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙 | 描述中有化學(xué)變化 |
C | 金(即銅)柔錫柔,合兩柔則剛 | 合金的熔點(diǎn)比組成它的純金屬高 |
D | 一尺之棰,日取其半,萬(wàn)世不竭 | 蘊(yùn)含著物質(zhì)無(wú)限可分的思想 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練--走進(jìn)化學(xué)世界 題型:單選題
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的( 。
A.假設(shè)
B.觀察
C.實(shí)驗(yàn)
D.做出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練--溶液與溶解度 題型:單選題
向200克質(zhì)量為20%的NaCl溶液中加入6gNaCl固體和24g水,使其完全溶解,所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )
A. 20% B. 22.5% C. 25% D. 30%
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