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廢鐵屑的主要成份是鐵,同時(shí)還有少量鐵銹(Fe2O3),制取硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如下圖所示:

(1)在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除Fe2(SO43+Fe=3FeSO4外還有2個(gè)反應(yīng),①有單質(zhì)的化學(xué)方程式
 
,②沒有單質(zhì)的化學(xué)方程式
 
;其中同時(shí)作為反應(yīng)器維持70℃-80℃所需熱量主要提供者的反應(yīng)是
 
(填序號(hào)①或②);反應(yīng)器所在的廠房要加強(qiáng)通風(fēng)的原因可能是
 
;
(2)濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
 
;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
;
(4)濾液M經(jīng)過操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O).
已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表:
溫度/℃ 0 10 30 40 50 60 64 70 80 90
溶解度/g 15.6 20.5 33.0 40.4 48.8 55.0 55.3 50.6 43.7
析出晶體 FeSO4?7H2O FeSO4?4H2O FeSO4?H2O
根據(jù)上表,硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O)冷卻結(jié)晶溫度最高不超過
 
;
(5)將無水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強(qiáng)熱,生成產(chǎn)物有三氧化二鐵和其它二種硫的氧化物,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)鐵、氧化鐵都能和稀硫酸反應(yīng),可以依據(jù)反應(yīng)物、生成物結(jié)合質(zhì)量守恒定律寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)加入的硫酸是過量的,所以在溶液中含有硫酸和反應(yīng)生成的硫酸亞鐵進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)分離固體和液體的操作方法為過濾,可知A的操作是過濾,所以還需要漏斗,可以據(jù)此解答該題;
(4)根據(jù)圖表中的信息可以知道當(dāng)溫度大于64℃時(shí)產(chǎn)生了FeSO4?4H2O,可以據(jù)此解答該題;
(5)根據(jù)題給的信息可以判斷無水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強(qiáng)熱,生成產(chǎn)物有三氧化二鐵、二氧化硫和三氧化硫,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)通過分析可知,鐵和硫酸反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和氫氣,氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成了硫酸鐵和水,所以有單質(zhì)生成的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,沒有單質(zhì)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,通過查閱資料可知,鐵和硫酸反應(yīng)劇烈,放出大量的熱,所以作為反應(yīng)器維持70℃-80℃所需熱量主要提供者的反應(yīng)是①,氫氣具有可燃性,氫氣和氧氣混合在爆炸極限范圍內(nèi)遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸,所以反應(yīng)器所在的廠房要加強(qiáng)通風(fēng)的原因可能是:稀釋具有可燃性的氫氣,以防爆炸;
(2)加入的硫酸是過量的,所以在溶液中含有硫酸和反應(yīng)生成的硫酸亞鐵,所以濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是FeSO4、H2SO4;
(3)操作A后得到了濾液和固體,所以可以判斷操作a為過濾,所以還需要的玻璃儀器為漏斗;
(4)根據(jù)圖表中的信息可以知道當(dāng)溫度大于64℃時(shí)產(chǎn)生了FeSO4?4H2O,所以應(yīng)該將溫度控制在64℃以下;
(5)通過題給的信息可以判斷無水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強(qiáng)熱,生成產(chǎn)物有三氧化二鐵和三氧化硫,在氧化還原反應(yīng)中,若有元素的化合價(jià)升高,必有元素的化合價(jià)降低,且元素化合價(jià)升降總數(shù)相等,所以結(jié)合元素化合價(jià)的變化可以知道,鐵元素的化合價(jià)由+2變成了+3價(jià),所以反應(yīng)中有二氧化硫生成,硫元素的化合價(jià)由+6降低到+4,所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷在該反應(yīng)中還生成了三氧化硫,
所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeSO4 
 高溫 
.
 
Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
故答案為:(1)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,F(xiàn)e2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,①,稀釋具有可燃性的氫氣,以防爆炸;
(2)FeSO4、H2SO4;
(3)漏斗;
(4)64℃;
(5)2FeSO4
 高溫 
.
 
Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),應(yīng)掌握化學(xué)方程式的書寫、鹽的化學(xué)性質(zhì)等知識(shí),并學(xué)會(huì)分析信息、提取信息,并根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合所給信息進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有探測資料表明,火星上存在豐富的鎂資源.在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A、鎂元素屬于金屬元素
B、鎂元素原子的核電荷數(shù)為12
C、鎂元素原子的核外電子數(shù)為12
D、鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效.下列關(guān)于白藜蘆醇(C14H12O3)的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成
B、白藜蘆醇中含有14個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子
C、白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量為228
D、白藜蘆醇碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)完了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)先將鋁條用砂紙打磨光亮后再浸入硫酸銅溶液.他這樣操作的原因是什么?
(2)乙同學(xué)往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應(yīng)后過渡,則濾紙上會(huì)得到哪些物質(zhì)?
(3)請(qǐng)你幫助丙同學(xué)設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案來探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序.(寫出所需試劑即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)小組的同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能有CO2熄滅”.他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物.
【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可生成5種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3、NaOH.
【查閱資料】①Na是非常活潑的金屬,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng).②Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH.③向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

第一步:打開a,關(guān)閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸,A中產(chǎn)生大量的氣泡,E中出現(xiàn)渾濁.請(qǐng)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
第二步:當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí),打開b,關(guān)閉a,點(diǎn)燃酒精燈,d中Na距劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,內(nèi)壁附著黑色、白色固體,G中產(chǎn)生黑色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)的產(chǎn)物中一定有碳和
 

【實(shí)驗(yàn)反思】①B裝置中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是
 
;
②若無裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是
 
;
③在第二步實(shí)驗(yàn)中,E中出現(xiàn)渾濁后,再點(diǎn)燃酒精燈的目的是
 
;
④大家一致認(rèn)為最初猜想的物質(zhì)中不可能有
 
,原因是
 

⑤為了確定白色固體的成分,小組同學(xué)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取D中白色固體于試管中,加水溶解,加入過量的
 
溶液,再滴入酚酞溶液.

 
 
溶液不變色
白色固體為Na2CO3,
沒有Na2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

納米碳酸鋇是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品,如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)試劑A是
 

(2)操作3為洗滌、檢驗(yàn)和烘干,檢驗(yàn)洗滌是否干凈可選用試劑為
 
溶液.
(3)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

(4)資料:二氧化硅難溶于水,但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng).某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計(jì)方案提純碳酸鋇:取碳酸鋇和二氧化硅混合物,滴加足量的
 
,(從下列選項(xiàng)中選擇)過濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.
A.蒸餾水      B.氫氧化鈉溶液     C.氫氟酸溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用
 
(填裝置編號(hào));該裝置還可用于在實(shí)驗(yàn)室制取
 

(2)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為
 
(填裝置編號(hào));且集氣瓶必須
 

(3)若用F裝置收集氨氣,則氨氣應(yīng)從
 
端進(jìn)入.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用
 
吸收.
(5)把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣入盛有足量水的水槽中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

草酸(C2H2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下僅分解成三種氧化物.某學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素,可推測生成物中含有
 

(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.已知A裝置中黑色固體粉末是氧化銅,則A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,A中的化學(xué)方程式為
 

(3)討論交流:小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出如何改進(jìn):
 

(4)寫出草酸在受熱分解的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng),更好地利用燃料.
(1)金屬鈉可在氯氣(Cl2)中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰,并有白煙(氯化鈉)生成.該反應(yīng)說明燃燒
 
(填“一定”或“不一定”)需要氧氣;少量金屬鈉著火,可以用沙子蓋滅,其主要滅火原理是
 
.(2)許多家庭用液化石油氣作燃料,它是石油化工的一種產(chǎn)品,石油屬于
 
能源(填“可再生”或“不可再生”).
(3)煤燃燒時(shí)排放出來的二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要物質(zhì),一定條件下二者能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2
 一定條件 
.
 
SO3+X,其中X的化學(xué)式為
 

(4)下列說法正確的是
 
(填字母序號(hào)).
A.化學(xué)反應(yīng)中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才放熱
C.在當(dāng)今社會(huì),人類需要的大部分能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案