Question

20．根據圖1回答問題．

（1）圖1中A裝置的名稱是氣體發(fā)生裝置，圖1中F裝置實驗的目的是檢查裝置氣密性．
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣的化學反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣，預制取較干燥的氧氣，所選用的制取裝置是AD（填字母序號，下同）．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所選用的制取裝置是B．
（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃，說明已經收集滿．
（4）用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應從a（填“a”或“b”）端導入．
（5）用圖1中E裝置收集氧氣時，證明氧氣已收集滿的現象氣泡從集氣瓶口處向外逸出．實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，此時發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象最可能的原因是在試管口沒有放棉花．

Answer 1

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；凡是有氣體參加或產生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；
（3）收集方法不同，驗滿的方法也不同；
（4）根據氧氣的性質可以判斷收集時的氣體入口處；
（5）根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意的事項進行分析．根據制取裝置在試管口塞一團棉花的作用進行解答；根據氧氣收集時的注意事項進行解答；根據果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣解答．．

解答 解：（1）圖1中A裝置的名稱是氣體發(fā)生裝置，圖1中F裝置實驗的目的是檢查裝置氣密性．
故填：氣體發(fā)生裝置；檢查裝置氣密性．
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣的化學反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣；
利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，用排水法收集的氧氣不如用排空氣法收集的氧氣干燥．
故填：過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣；AD；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；B．
（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃，說明已經收集滿．
故填：將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃，說明已經收集滿．
（4）用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應從a端導入．
故填：a．
（5）用圖1中E裝置即排水法收集氧氣時，證明氧氣已收集滿的現象是有氣泡從集氣瓶口處向外逸出．用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；實驗結束后為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，必須先將導管移出水面，后熄滅酒精燈；為防止高錳酸鉀顆粒沿導管進入水槽，水變成了紫紅色，應在試管口應塞一團棉花；收集的氧氣不純，原因可能是：沒有（連續(xù)）產生氣泡就將導管插在集氣瓶（口）中．
故填：氣泡從集氣瓶口處向外逸出；防止水倒流入試管，引起試管的炸裂；試管口沒有放棉花．

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素．