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15.芋艿是一種常見的食品,既可當糧食,又可作蔬菜.
(1)新鮮芋艿在去皮時會產(chǎn)生一種白色汁液,汁液內(nèi)臺有一種堿性物質(zhì)一皂角甙,沾上它會奇癢難忍.下列物質(zhì)可用來涂抹止癢的是A.  A.食醋   B.熟石灰  C.純堿
(2)有經(jīng)驗的人遇到這種情況,會將手靠近火源烘一烘,也可以達到止癢的效果;如果將帶皮芋艿煮熟后,再用手去皮也不再會有癢的感覺.根據(jù)上述現(xiàn)象,請推測皂角甙的一種化學(xué)性質(zhì);受熱要分解(寫不穩(wěn)定、易分解、受熱易變質(zhì)等含義正確也可).
(3)去皮的芋艿在自然條件下,表面很快因氧化而變黃色,但并不影響營養(yǎng)價值.有些不法商販會用亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液浸泡.便其外觀變得嫩白,造成食品安全問題.亞硫酸鈉屬于鹽.(填“酸”、“堿”或“鹽”)

分析 根據(jù)題干提供的內(nèi)容,抽取有用的信息,完成此題.要除去堿性物質(zhì),可以利用酸堿中和的原理,溫度升高,痛癢消失,說明該物質(zhì)不穩(wěn)定;結(jié)合物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點分析屬類.

解答 解:(1)皂角甙呈堿性,要除去該物質(zhì),可以選用顯酸性的物質(zhì),故選A;
(2)用火烤或帶皮煮熟,都是使該物質(zhì)受熱,說明該物質(zhì)受熱易分解,所以本題答案為:受熱要分解(寫不穩(wěn)定、易分解、受熱易變質(zhì)等含義正確也可);
(3)亞硫酸鈉(Na2SO3)是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽;故填:鹽.

點評 本題以信息給予的形式考查了一些物質(zhì)的性質(zhì)和用途,完成此類題目,要求認真讀題,抽取有用的信息,結(jié)合已有的知識做題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是實驗室常見的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管;②酒精燈.
(2)實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置選用A,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種情況會引起什么后果炸裂試管.
(3)實驗室制二氧化碳,發(fā)生裝置選用B,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.缺鐵性貧血要補“鐵”,骨質(zhì)疏松要補“鈣”,這里所說的“鐵”與“鈣”是指( 。
A.原子B.元素C.單質(zhì)的鐵與鈣D.分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應(yīng),生成氨基酸,蛋氨酸(化學(xué)式為C4H11O2NS)就是其中的一種.請通過計算回答下列問題:
(1)蛋氨酸中碳原子與氧原子個數(shù)比2:1.
(2)蛋氨酸的碳和氧元素的質(zhì)量比3:2.
(3)蛋氨酸中,氮元素的質(zhì)量分數(shù)是10.2%.(保留到0.1%)
(4)100克蛋氨酸中,氮元素質(zhì)量為10.2g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器的作用:一是使碳氫化合物迅速轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水;二是使氮的氧化物轉(zhuǎn)化為氮氣.關(guān)于上述兩個作用所涉及的物質(zhì)變化,下列說法正確的是( 。
A.均為化學(xué)變化B.均為物理變化
C.均為氧化反應(yīng)D.前者為化學(xué)變化,后者為物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知A-G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中A、B的組成元素相同,D是形成溫室效應(yīng)的主要原因,F(xiàn)俗稱純堿,E和G只有陽離子不同.根據(jù)圖中所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“-”表示相互間能反應(yīng),“→”表示在一定條件下能生成該物質(zhì),反應(yīng)條件均已略去),請回答:
(1)A的化學(xué)式H2O2,C的化學(xué)式O2,E中的陰離子符號是OH-;
(2)反應(yīng)①是自然界最常見的反應(yīng),我們稱之為光合作用;反應(yīng)②的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;反應(yīng)③的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì),結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填如圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是氧氣密度比空氣大;
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填圖中字母);
(4)該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì):
①當打開k1、關(guān)閉k2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進行的實驗是B(填字母);
A.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳    B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當打開k2、關(guān)閉k1時,可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì),實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室常用下列裝置制備氣體,請回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號,下同)選取的理由是固體與液體反應(yīng)且不需加熱,收集裝置是C.
(3)若用A裝置制備氧氣,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再裝藥品,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集氧氣可以選用的裝置有:C或E.
(4)80g石灰石樣品與足量稀鹽酸完全反應(yīng)后(樣品中的雜質(zhì)既難溶于水,又不與稀鹽酸反應(yīng),氯化鈣易溶于水.),將反應(yīng)容器內(nèi)的物質(zhì)過濾后稱得的固體物質(zhì)質(zhì)量為20g.(固體上殘留的液體質(zhì)量忽略不計)
計算:
①該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
②該石灰石樣品可制取二氧化碳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在化學(xué)反應(yīng)A+2B═3C+D中,80gA和2gB恰好完全反應(yīng)生成64gC.當生成27gD時,則需B物質(zhì)的質(zhì)量為(  )
A.1gB.2gC.3gD.4g

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同步練習(xí)冊答案