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16．水是生命之源和寶貴的自然資源．
（1）科學(xué)家在火星上找水的意義是有水就可能有生命．
（2）看到如圖漫畫，你的感想是鉆透地球?qū)で笊ɑ蚬?jié)約每一滴水，或無節(jié)制浪費水資源，看到的最后一滴水將是我們的眼淚等） （解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水
廣告或一條節(jié)水措施）．

分析 （1）根據(jù)水是生命之源進行解答；
（2）根據(jù)水資源的狀況進行解答．

解答 解：（1）水是生命之源，所以科學(xué)家在火星上找水的意義是有水就可能有生命；
（2）淡水資源非常緊缺，所以看到如圖漫畫，感想是鉆透地球?qū)で笊ɑ蚬?jié)約每一滴水，或無節(jié)制浪費水資源，看到的最后一滴水將是我們的眼淚等）．
故答案為：（1）有水就可能有生命；
（2）鉆透地球?qū)で笊ɑ蚬?jié)約每一滴水，或無節(jié)制浪費水資源，看到的最后一滴水將是我們的眼淚等）．

點評 本題考查了水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒B．石蠟在空氣中燃燒
C．氯酸鉀受熱分解D．鎂帶在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在化學(xué)變化中一定發(fā)生改變的是（　�。�
A．原子的種類B．分子的大小C．分子的種類D．分子間的間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．請你各舉出一個實例，說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的．
①溶液一定是無色的．實例硫酸銅溶液．
②溶液中的溶質(zhì)一定是固體．實例氯化氫氣體（或酒精）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是電解水的簡易實驗裝置．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．a是電源的負(fù)極、b是電源的正極
B．若負(fù)極產(chǎn)生10 mL氣體，則正極產(chǎn)生5 mL氣體
C．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的
D．水中加入的少許稀硫酸是反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．下列容器中分別盛有不同的物質(zhì)，請將物質(zhì)進行分類：

（1）屬于單質(zhì)的是A；
（2）屬于化合物的是D；
（3）屬于純凈物的是AD；
（4）屬于混合物的是BCE；
（5）屬于氧化物的是D．（均填容器下的代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．把少量的CO、CO2、H2的混合氣體依次通過
（1）Ca（OH）2溶液可除去CO2
（2）灼熱的CuO可除去H2和CO           
（3）濃H2SO4可除去H2O，經(jīng)充分反應(yīng)后，最后得到的氣體是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．凈化水的方法有；①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾  ④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水．應(yīng)選用的方法和順序為（　　）
A．①②③④B．②①④C．①③④D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．期末化學(xué)實驗老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2）]，他讓小王和大偉對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究． 
 （1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？
（2）進行猜想：①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；③氫氧化鈣沒有變質(zhì)．
（3）設(shè)計實驗方案、進行實驗：下表是對猜想①進行實驗探究的過程示例：
取樣，加適量水，攪拌，過濾  ①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸  ①濾液不變色 ②有氣泡產(chǎn)生  氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}  請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表．取樣，加適量水廣攪拌，過濾 ①取少量濾液于試管中，滴入酚酞 試液  ②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸 ①濾液變?yōu)榧t色②有氣泡產(chǎn)生
（4）反思與應(yīng)用：氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，因此氫氧化鈣應(yīng)密封保存．

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同步練習(xí)冊答案