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下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A、干冰變成二氧化碳氣
B、從空氣中分離出氧氣
C、藍礬受熱變成白色粉末
D、海水經(jīng)日曬后可析出食鹽晶體
考點:化學變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成.
解答:解:A、干冰變成二氧化碳氣體的過程中,只是二氧化碳由固體變成氣體,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
B、從空氣中分離出氧氣的過程中,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
C、藍礬是五水硫酸銅,受熱分解生成硫酸銅和水,屬于化學變化;
D、海水經(jīng)日曬后,氯化鈉能夠從海水中析出,過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化.
故選:C.
點評:搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵,判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì),一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化,而化學變化中有新物質(zhì)生成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下面是用連線的方式對某一主題知識進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是( 。
A、性質(zhì)與用途
氫氣燃燒產(chǎn)物為水--最理想的燃料 
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤 
一氧化碳具有還原性--冶煉金屬
B、元素與人體健康
人體缺鐵--易患貧血癥
人體缺鋅--影響人體發(fā)育
人體缺碘--甲狀腺腫大
C、生活常識
取暖防中毒--煤爐上放一壺水
防菜刀生銹--噴水后懸掛起來
海鮮品保鮮--甲醛水溶液浸泡
D、環(huán)保與物質(zhì)的利用
減少水污染--使用無磷洗衣粉
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
減少酸雨的發(fā)生--使用新型能源

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、中和反應一定有鹽和水生成
B、在一溶液中加入BaCl2和稀HNO3后有白色沉淀生成,說明原溶液中可能含SO42-
C、在一固體中加入稀鹽酸后有氣體生成,說明原固體中有CO32-
D、使無色酚酞試液變紅色的溶液一定是堿性溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學方程式,并回答有關問題.
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣.化學方程式為
 
二氧化錳在反應中作
 

(2)向氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉溶液.化學方程為
 
,反應類型是
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學研究表明,氨氣(NH3)在常壓下就可以液化為液氨,液氨可用作汽車清潔燃料,其燃燒的反應為:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
2x+6H2O,下列說法中不正確的是(  )
A、x的化學式為N2
B、NH3的水溶液可作化學肥料
C、NH3中氮元素的化合價為-3價
D、氨氣可使紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.

(1)B的化學式為
 
,操作a的名稱是
 

(2)反應③的化學方程式為
 

(3)已知:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O.從環(huán)保和經(jīng)濟的角度分析,對比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點有:
 
.(寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E 分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì).用五個圓表示五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應,“→”表示兩物質(zhì)間的轉化關系(部分反應物、生成物和反應條件已略去).請回答下列問題:

(1)根據(jù)物質(zhì)轉化關系,在圖中標出五種物質(zhì)的化學式;
(2)B與C反應的實驗現(xiàn)象為
 

(3)D與E反應的化學方程式為
 

(4)請寫出C和D反應的基本反應類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言.請用化學用語填空:
①硫酸根
 
;
②氧化鐵中鐵元素的化合價
 

③3個鐵離子
 
;
④寫出符號“4NO2”中數(shù)字“4”含義:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置,回答下列問題

(1)寫出標號儀器的名稱①
 
、②
 
、③
 
、④
 

(2)若實驗室用過氧化氫和二氧化錳來制取一瓶較純凈的氧氣,則應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
(填序號,下同),其中二氧化錳起
 
作用,寫出該反應方程式
 
.若實驗室用高錳酸鉀來制取一瓶干燥的氧氣,則發(fā)生裝置和收集裝置應選擇
 
,寫出該反應方程式
 

(3)若實驗室要制取二氧化碳氣體,則發(fā)生裝置和收集裝置應選擇
 
,寫出該反應方程式
 

(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,密度比空氣小的氣體,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法來制取氨氣,則實驗室制取和收集氨氣的裝置應選用
 

(5)如圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.如果瓶子是空的.用排氣法收集氧氣,氣體應從
 
管進入,(填“A”或“B”,下同).如果瓶子中裝滿水,用排水法收集氧氣,氣體應從
 
管進入.如果要除去氧氣中的水蒸氣,可以往該裝置中盛放
 
(填寫物質(zhì)的名稱),氣體應從
 
管進人.

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