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某同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)1中澄清石灰水的現(xiàn)象是___________________，
產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是__    _______ _____________ ___________；
（2）實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水的現(xiàn)象是_______________________，
產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___        ________     ___________。
（1）石灰水變渾濁   石灰石與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳使石灰水變渾濁
（2）石灰水變渾濁   生石灰與水反應(yīng)產(chǎn)生大量熱量，而熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小
本題考查的是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，固體溶解度的影響因素，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化。
（1）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
（2）氧化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱，使裝置內(nèi)的溫度升高，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，會(huì)造成部分溶質(zhì)氫氧化鈣析出，所以澄清的石灰水變渾濁。
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了造成石灰水變渾濁的兩種方法，要求學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)一定要考慮全面，不要一見到石灰水變渾濁就認(rèn)為是通入了二氧化碳。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)化學(xué)活動(dòng)周的一個(gè)項(xiàng)目為“噴泉噴噴噴”，各競(jìng)賽小組設(shè)計(jì)出了各種有趣的噴泉，讓我們一起去看看吧!
(1)競(jìng)賽I組設(shè)計(jì)了圖l實(shí)驗(yàn)，在干燥的燒瓶?jī)?nèi)收集滿純凈干燥的氨氣，塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管(預(yù)先吸滿水)的膠塞，擠壓膠頭滴管，打開止水夾．形成了噴泉。
①競(jìng)賽I組利用固體氯化銨和氯氧化鈣共熱制取氨氣，寫出該復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：▲                                                   ；

(2)競(jìng)賽Ⅱ組設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)，引發(fā)了噴泉．競(jìng)賽Ⅱ組引發(fā)噴泉的方法是：             ；
(3)競(jìng)賽Ⅲ組設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)，引發(fā)了噴泉．玻璃套管中的固體是        (填序號(hào))；
A氧氧化鈣    B氯化鈉    C活性炭    D．氧化銅
(4)競(jìng)賽Ⅳ組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和過(guò)程與競(jìng)賽I組完全相同，但未能成功引發(fā)噴泉，原因可能是：
                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如下圖a所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)  ▲  （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是  ▲  。
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為    ▲  ，反應(yīng)方程式為  ▲  。
（3）在一定條件下，除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3 ▲ （請(qǐng)寫一物質(zhì)的化學(xué)式）。
（4）為測(cè)定某赤鐵礦粉樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（赤鐵礦石的主要成分是Fe2O3），該興趣小組利用圖b裝置，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案（裝置氣密性良好；赤鐵礦粉中雜質(zhì)不參與反應(yīng)；假設(shè)赤鐵礦粉樣品中的Fe2O3完全反應(yīng)）：
①取礦物樣品并稱量該樣品的質(zhì)量；    ②測(cè)出反應(yīng)前試管B和管內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量；
③測(cè)出反應(yīng)后試管B和管內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量； ④計(jì)算出赤鐵礦粉樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
某同學(xué)認(rèn)為：該實(shí)驗(yàn)方案并不一定能準(zhǔn)確測(cè)出赤鐵礦粉樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，理由是
  ▲  ，因此，該同學(xué)建議將試管B中澄清石灰水換成  ▲  濃溶液。
不改變裝置和藥品，你還可以通過(guò)測(cè)定 ▲  等數(shù)據(jù)，再通過(guò)計(jì)算得出赤鐵礦粉樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（5）為防止實(shí)驗(yàn)中尾氣對(duì)大氣的污染，請(qǐng)寫出處理尾氣的一種方法  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

(4分) 某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)　（假設(shè)各步反應(yīng)均完全）

（1）請(qǐng)根據(jù)下表中對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，推測(cè)氣體X的組成情況，
 
可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
氣體X的組成
A中液體
B中黑色粉末
C中液體
①
不渾濁
變成光亮的紅色
不渾濁
H2
②
不渾濁
變成光亮的紅色
變渾濁
一定有CO，
可能有H2
③
變渾濁
變成光亮的紅色
不渾濁
　  　 
④
變渾濁
變成光亮的紅色
變渾濁
　  　 
（2）寫出B中發(fā)生的化學(xué)方程式（任寫一種）　    　 。
（3）若b管口導(dǎo)出的氣體中還含有部分CO氣體，應(yīng)采取的措施是　       　 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

堿石灰是實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑。
[提出問(wèn)題]
實(shí)驗(yàn)室中久置的堿石灰樣品的成分是什么？

[進(jìn)行猜想]
久置的堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、
Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3等成分。樣品中可能含有Ca(OH)2、Na2CO3的原因是（用化學(xué)方程式表示）                        、                        。
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程] 

試回答下列問(wèn)題：
（1）操作①的名稱是        。溶液C中加入酚酞的現(xiàn)象I為                  。
（2）溶液A中加入CaCl2溶液后產(chǎn)生固體，說(shuō)明樣品中一定含有                 ，反應(yīng)的方程式為                                           。
（3）向溶液A中加入CaCl2溶液后，證明CaCl2溶液過(guò)量的方法是              。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 該久置的堿石灰樣品中能確定一定含有的物質(zhì)是       。（填序號(hào)）
A．CaOB．NaOHC．Ca(OH)2D．Na2CO3E、CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

九（1）班的幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了許多問(wèn)題，請(qǐng)你也參與他們的探究過(guò)程：

⑴萬(wàn)星同學(xué)說(shuō)：“選擇‘A與E’或          組合成裝置可制取氧氣�！闭�(qǐng)你寫出其中一種實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式                                   。
⑵古力同學(xué)說(shuō)：“用鋅和鹽酸制取的氫氣中常含有少量HCl氣體，用D裝置可除去HCl氣體，D中應(yīng)盛放            溶液”。
文濤同學(xué)說(shuō)：“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中已收集的氧氣排出，水應(yīng)從（填“a”或“b”）    端通入。”
⑶閔杰同學(xué)說(shuō)：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色，我現(xiàn)在才明白其中的原因是                                  。”
⑷周琦同學(xué)說(shuō)：“選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是               ，
                         �！�
⑸在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫一條）
                                                。
⑹李亮的家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)室只有如下物品：a.試管；b.導(dǎo)管與橡皮塞；c.煤氣和煤氣爐；
d.托盤天平；e.筷子；f.鐵釘；g.銅絲；h.食鹽； i.食醋；j.石灰水；k.硫酸銅；m.水。
請(qǐng)你與李亮一起完成如下實(shí)驗(yàn)：
①若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣，需要用到其中的物品是(填序號(hào))         ；
②若要利用上述物品證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，則設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是               
                      ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______        ______；
③請(qǐng)利用上述李亮家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性。選擇的方法是     ；實(shí)驗(yàn)方案是                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小王在涼拌紫卷心菜時(shí)，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，這激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究。
[探究目的] （18）                      
[實(shí)驗(yàn)探究] 取下列蔬菜分別在研缽中搗爛，加入酒精溶液（乙醇與水的體積比為1:1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如下：
   溶液     汁液
蒸餾水
稀酸溶液
稀堿溶液
紫卷心菜
藍(lán)紫色
紅色
綠色
牽牛花
紫色
紅色
藍(lán)色
胡蘿卜
橙色
橙色
橙色
紫心地瓜
紫色
紅色
綠色
香菜
綠色
黃色
黃綠色
[得出結(jié)論]最不適宜做酸堿指示劑的汁液是（19），你判斷的依據(jù)是 （20）   。
[拓展應(yīng)用]小王試用的牽�；ㄖ簛�(lái)測(cè)定洗手液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽�；ㄖ撼仕{(lán)色，該洗手液呈（21）性（選填“酸”或“堿”或“中”）
[反思與評(píng)價(jià)]小王發(fā)現(xiàn)，上述汁液無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)出溶液的酸堿度，請(qǐng)你告訴他，在實(shí)驗(yàn)室要較為準(zhǔn)確測(cè)定溶液的酸堿度常用 （22）       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（4分）有三種無(wú)標(biāo)簽的白色固體，已知它們分別是硝酸銨、氯化鉀和硫酸鈉，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案鑒別它們，完成下表：
操     作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題


實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過(guò)程中，很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。
⑴反應(yīng)物的用量不同，生成物不同。請(qǐng)舉出實(shí)例說(shuō)明。
⑵硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在純氧中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。對(duì)比這兩個(gè)反應(yīng)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案