| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應前質(zhì)量/g | 3 | 5 | 20 | 7 |
| 反應后質(zhì)量/g | 10 | 5 | 8 | 待測 |
| A. | 測得反應后丁物質(zhì)的質(zhì)量為10g | |
| B. | 乙物質(zhì)一定是催化劑 | |
| C. | 反應中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為2:3 | |
| D. | 丙為化合物 |
分析 甲物質(zhì)反應后質(zhì)量增加了7g,是生成物;
乙物質(zhì)反應前后質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能既不是反應物,也不是生成物;
丙物質(zhì)反應后質(zhì)量減少了12g,是反應物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,丁物質(zhì)是生成物,生成丁物質(zhì)的質(zhì)量為:12g-7g=5g
解答 解:A、測得反應后丁物質(zhì)的質(zhì)量為:(3+7+5+20)g-(10+5+8)g=12g,該選項說法錯誤;
B、乙物質(zhì)不一定是催化劑,也可能既不是反應物,也不是生成物,也不是催化劑,該選項說法錯誤;
C、反應中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為(10-3):(12-7)=7:5,該選項說法不正確;
D、丙反應后的質(zhì)量減少,屬于反應物,甲、丁反應后質(zhì)量增加,屬于生成物,丙→甲+丁,屬于分解反應,所以丙是化合物,該選項說法正確.
故選:D
點評 本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應用、反應物和生成物的判斷、各物質(zhì)的質(zhì)量比等,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 實驗操作 | |||
| 實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
| 實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
| A. | 該反應是化合反應 | |
| B. | 該反應前后,原子種類、數(shù)目不變 | |
| C. | 參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1 | |
| D. | 該示意圖中共有4種分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 該工藝流程沒有消耗能源 | |
| B. | 煅燒CaCO3生成可CO2被循環(huán)使用 | |
| C. | 過濾操作用到了三種玻璃儀器 | |
| D. | 農(nóng)業(yè)上過量使用(NH4)2SO4會造成土壤酸化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 24.5 | 24.5 | 24.5 | 24.5 | 24.5 |
| 剩余固體的質(zhì)量/g | 7.9 | 5.8 | 3.7 | 1.6 | 0.2 |
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