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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
下列既具有還原性又具有可燃性的化合物是（　�。�
A、氫氣B、二氧化碳
C、一氧化碳D、碳
考點：一氧化碳的化學性質,單質和化合物的判別
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：根據氫氣、二氧化碳、一氧化碳、碳的化學性質、由不同種元素組成的純凈物是化合物，進行分析判斷即可．
解答： 解：A、氫氣具有可燃性、還原性，但氫氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項錯誤．
B、二氧化碳不能燃燒，不具有可燃性、還原性，故選項錯誤．
C、一氧化碳具有可燃性、還原性，且是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項正確．
D、碳具有可燃性、還原性，但碳是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，熟練掌握氫氣、二氧化碳、一氧化碳、碳的化學性質、化合物的特征等是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗．
【實驗方案】將3枚潔凈鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下中，觀察鐵釘銹蝕情況．
【實驗現(xiàn)象】3天后，I、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹
【獲得結論】
（1）對照實驗I、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為
 

（2）防止鐵銹蝕的一種方法是
 

【拓展探究】
（3）小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請設計實驗方案驗證小明的猜想
 

（4）銅器長期暴露在空氣中，表面會生成銅綠[其成分可表示為Cu2（OH）2CO3]，從其組成分析，預測銅綠能與
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某溫度下的A溶液，能證明其為飽和溶液的方法是（　�。�
A、蒸干后得到溶質A
B、加入少量溶質A，重復振蕩后也不溶解
C、加入少量水并降溫，有溶質A析出
D、與相同溫度、等體積的A的飽和溶液混合，無明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年我國西南的旱災提醒人們應合理使用水資源，下列說法不正確的是（　�。�
A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、飲用水（H2O）和消毒劑過氧化氫（H2O2）都由氫元素和氧元素組成
C、災區(qū)飲用水源應盡量遠離人畜生活區(qū)
D、干冰能用于人工降雨的原因是干冰與云發(fā)生化學反應生成水

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）根據電解水實驗裝置圖回答下列問題：
①事先向水中加入少量稀硫酸鈉的目的是
 

②C試管中為
 
，
（2）為了區(qū)別硬水和軟水通常加入
 
來鑒別；日常生活中人們?yōu)榱顺ニ械目扇苄噪s質降低水的硬度通常采用
 
方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關二氧化碳的說法正確的是（　　）
A、二氧化碳固體可用于人工降雨
B、二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
C、二氧化碳通入紫色石蕊試液變藍
D、二氧化碳有毒，不能制作酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列適合于實驗室制取二氧化碳的一組儀器是（　�。�
A、試管、酒精燈、單孔塞、導管、集氣瓶
B、錐形瓶、長頸漏斗、雙孔塞、導管、集氣瓶
C、試管、水槽、單孔塞、導管、集氣瓶
D、大試管、長頸漏斗、單孔塞、導管、集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質的裝置圖：

請回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置可選用D裝置，理由是
 
；如果用E裝置收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）進入．
（3）寫出實驗室制取氧氣的化學方程式
 
．
（4）觀察F裝置中的實驗現(xiàn)象：
 
，這是因為生成了
 
（填化學式）的固體小顆粒的緣故．

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科目：初中化學 來源： 題型：

含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，其鈣的化合物為Ca（HCO3）2，受熱易分解，對其加熱生成水和大量的氣體，還有一種難溶水性的鹽，該鹽是水垢的主要成分之一．
（1）【提出問題】探究Ca（HCO3）2受熱分解的另外兩種生成物．
（2）【猜想】①、小華認為生成的氣體可能是二氧化碳．
②你認為生成的固體可能是
 
．
（3）【設計實驗方案】請你設計出簡單的實驗方案，來驗證上述猜想是否正確．
①
 
；
②
 
．
（4）【現(xiàn)象與結論】如果小華的猜想正確，現(xiàn)象應是
 
；如果你的猜想正確，現(xiàn)象應是
 
．
（5）寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式
 
．

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